2019年高考化学一轮复习课时分层训练4物质的量在化学实验中的应用鲁科版201804125139.docVIP

PAGE PAGE 1 课时分层训练(四)　物质的量在化学实验中的应用 (建议用时：45分钟) A级　基础达标 1．(2018·成都模拟)下列溶液中溶质的物质的量浓度为1 mol·L－1的是(　　) A．将40 g NaOH溶解于1 L水中配成的溶液 B．将80 g SO3溶于水并配成1 L溶液 C．将0.5 mol·L－1的NaNO3溶液100 mL加热蒸发掉50 g水的溶液 D．含K＋为2 mol的K2SO4溶液 B　[A项，溶液体积不是1 L，浓度不是1 mol·L－1；C项，蒸发掉50 g水后，溶液的体积不是50 mL；D项，未指明溶液体积。] 2．把如图标签所示的两份溶液注入如图容量瓶中并达到图示状态。 则该瓶溶液中H＋的物质的量浓度是(　　) A．0.21 mol·L－1　　 B．0.42 mol·L－1 C．0.56 mol·L－1 D．0.26 mol·L－1 B　[c(H＋)＝ eq \f(0.3 mol·L－1×0.1 L×2＋0.25 mol·L－1×0.3 L×2,0.5 L) ＝0.42 mol·L－1。] 3．浓度为2 mol·L－1的盐酸V L，欲使其浓度变为4 mol·L－1，以下列出的方法中可行的是(　　) A．通入标准状况下的HCl气体44.8 L B．将溶液加热蒸发浓缩至0.5V L C．蒸发掉0.5V L水 D．加入10 mol·L－1盐酸0.6V L，再将溶液稀释至2V L D　[A项，溶液体积有变化，且HCl的物质的量不一定是原来的2倍；B项，蒸发浓缩时HCl要挥发；C项，蒸发时无法控制HCl的挥发；D项，2V＋10×0.6V＝4×2V。] 4．为了避免NO、NO2、N2O4对大气的污染，常采用NaOH溶液进行吸收处理(反应方程式：2NO2＋2NaOH===NaNO3＋NaNO2＋H2O；NO2＋NO＋2NaOH===2NaNO2＋H2O)。现有由a mol NO、b mol NO2、c mol N2O4组成的混合气体恰好被V L NaOH溶液吸收(无气体剩余)，则此NaOH溶液的物质的量浓度为(　　) A.eq \f(a＋b＋c,V) mol·L－1 B.eq \f(a＋b＋2c,V) mol·L－1 C.eq \f(2a＋b＋c,V) mol·L－1 D.eq \f(b＋2c,V) mol·L－1 B　[根据N元素守恒，可知反应后得到的NaNO2和NaNO3的物质的量之和为(a＋b＋2c) mol；再根据钠元素守恒，可知参与反应的NaOH为(a＋b＋2c)mol，故c(NaOH)＝eq \f(a＋b＋2c,V) mol·L－1。] 5．下列有关溶液配制的说法正确的是(　　) A．在50 mL量筒中配制0.100 0 mol·L－1碳酸钠溶液 B．仅用烧杯、量筒、玻璃棒就可配制100 mL 0.100 0 mol·L－1 K2Cr2O7溶液 C．用100 mL容量瓶、烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管和pH＝1的盐酸配制100 mL pH＝2的盐酸 D．配制一定物质的量浓度的溶液时，定容时仰视刻度线会导致所配溶液浓度偏高 C　[配制一定浓度的溶液时要在容量瓶中进行，A、B均错误；定容时，仰视刻度线，导致溶液的体积偏大，所配溶液的浓度偏低，D错误。] 6．在t ℃时，将a g NH3完全溶于水，得到V mL溶液，假设该溶液的密度为ρ g·cm－3，质量分数为w，其中含有NHeq \o\al(＋,4)的物质的量是b mol，下列叙述正确的是(　　) A．溶质的质量分数w＝eq \f(a,ρV－a)×100% B．溶质的物质的量浓度c＝eq \f(1 000a,35V) mol·L－1 C．溶液中c(OH－)＝eq \f(1 000b,V) mol·L－1＋c(H＋) D．向上述溶液中加入V mL水，所得溶液的质量分数大于0.5w C　[溶质的质量分数w＝eq \f(a,ρV)×100%，A项错误；氨水中的溶质是NH3，不是NH3·H2O，将w＝eq \f(a,ρV)×100%代入公式c＝eq \f(1 000ρw,M)，化简可得c＝eq \f(1 000a,17V) mol·L－1，B项错误；氨水中含有的阳离子为H＋和NHeq \o\al(＋,4)，含有的阴离子只有OH－，根据电荷守恒可知C项正确；由于氨水的密度小于水的密度，与水等体积混合所得稀氨水的质量大于原氨水质量的2倍，故其质量分数小于0.5w，D项错误。] 7．配制一定物质的量浓度的溶液是一个重要的定量实验，下列有关说法正确的是(　　) A．容量瓶用蒸馏水洗净后，可不经干燥直接用于配制溶液 B．配制一定物质的量浓度的稀盐酸时，用量筒量取9.82 mL浓盐酸 C．配制1 L 0.1 mol·L－1的NaCl溶液时，用托