《祝福》公开课一等奖课件.pptx

祝 福;寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠 门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷 草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃 蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺;关于小说：;祥林嫂 鲁四老爷．四婶．祥林嫂的婆婆 柳妈 鲁镇无名的人们“我 ” 卫老婆子;;情节提纲 ;理清小说的情节结构;;倒 叙;你能用正常的顺序复述一遍课文吗？;祥 林 嫂;祥林嫂年（年龄）谱;思考：文章几次写祥林嫂的外貌？眼睛描写的作用？ 要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛 ——鲁迅;1:关于祥林嫂的外貌描写:;初到鲁镇：; 初来鲁镇的祥林嫂，是逃避婆婆逼嫁而离家打工的，他以精神力量抗拒人生灾难，是一个健康、勤快、对生活充满希望的青年妇女。虽然生活困苦，“脸色青黄”，但精力充沛，干活不惜力气，“两颊还是红的”反映了她旺盛的生命力和内心世界的明净。;再到鲁镇：;临 死 前：;经历 肖像 眼睛;;找一找文中有几次写到祥林嫂的眼睛，有怎样的表达效果？;初到鲁镇;归纳祥林嫂这一人物形象;思考：;2、再次回到鲁镇，人们是如何对祥林嫂的？祥林嫂深觉沉重，那么她如何面对的？其结果如果？ ;思考：;;思考: 谁剥夺了祥林嫂的春天？ ;鲁镇周围人对待祥林嫂的态度？;4、鲁四婶;鲁四老爷;鲁四婶：;婆婆 ;柳 妈;鲁 镇 的 人 们;“我”;有人认为柳妈是帮助鲁四老爷杀害祥林嫂的凶手。你是怎样来看待这一问题呢？ ;谁杀害了祥林嫂？ ; 鲁镇住满了吃人的人，自己被吃又转过来吃人的人，他们组成一个浩浩荡荡的队伍，有的笑吟吟，有的流着泪，有的皱着眉，但全都闪着白森森的牙齿，对着牺牲者——祥林嫂，明中暗中咬她一口!祥林嫂就是在这样的环境中竭力逃避着被吃的命运，虽然她进行了一次次的挣扎，但最终还是葬送于比死亡更恐怖的毁灭中。是封建制度、封建礼教，夺走了祥林嫂生命中的春天。;祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。 ——丁玲;婆婆和贺家大伯的应该：;鬼神观对祥林嫂的影响：;祥林嫂对自身命运的态度：;祥林嫂一生 “大事年表” ;;主题： 礼教（残酷、荒谬）吃人 启蒙 立人 立国 看客（冷漠、麻木）吃人 ;总结：主题;许寿裳;这篇小说叙述的是祥林嫂的悲剧故事，为什么不以“祥林嫂”为题，却取名为“祝福”？;拓展思考：;探讨祥林嫂的悲剧，是社会悲剧还是命运悲剧？;拓展阅读：《一个贞烈的女孩子》 ; 饿到第六天，它的母亲不忍心了，劝他父亲干脆送点毒药进去，早早“成全”算了。她父亲却说：“你要晓得我们县里的乡风。凡是绝粒殉节的，都是要先报官。因为绝粒是一件顶难能而又顶可贵的事，到了临死的时候，县官还要亲自去上香敬酒，行三揖的礼节，表示他敬重烈女的意思，好教一般妇女都拿来做榜样。有这个成例在先，我们也不能不从俗。阿毛绝粒的第二天，我已托大舅爷禀报县官了。现在又叫她服毒，那服过毒的人，临死的时候，脸上要变青黑色，有的还要七窍流血。县官将来一定是要来上香的，他是常常验尸的人，如何能瞒过他的眼？这岂不是有心欺骗父母官么？我如何担得起？” 阿毛在第七天饿死了。县官送来一块匾，上题四个大字——“贞烈可风”。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?（选自20年代初《新青年》）;开学为什么总在雨天？;分析环境描写;环境描写——祝福;环境描写的作用： 渲染故事气氛 烘托人物形象 推动情节发展 暗示社会环境 深化作品主题;;关于《彷徨》及《祝福》的创作背景 ;关于《彷徨》及《祝福》的创作背景 ; 1911年的辛亥革命，虽然推翻了清王朝的封建专制统治，并没有从根本上摧毁封建制度的经济基础，所以中国仍旧在帝国主义和封建主义压迫之下，依然处于半封建半殖民地的地位，政权还是掌握在地主阶级和官僚买办的手里。 封建宗法的思想和制度向来是束缚中国人民特别是农民的绳索，而农村的劳动妇女所受的压迫最深，痛苦最大。她们不仅没有地位，而且没有人身自由；如果是再嫁寡妇