2019年贰、课程标准.pptVIP

貳、課程標準 總綱 一、教育目標 （一）職業學校教育目標 職業學校教育，以充實職業知能、涵養職業道德、加強繼續進修能力、促進生涯發展、培育健全之基層技術人員為目的。為實現此一目的，須輔導學生達到下列目標： 1.充實職業知能，培育行職業工作之基本能力。 2.陶冶職業道德，培養敬業樂群、負責進取及勤勞服務等工作態度。 3.提升人文及科技素養，豐富生活內涵，並增進創造思考及適應社會變遷之能力。 4.培養繼續進修興趣與能力，以奠定終身學習及生涯發展之基礎。 (二)商業職業學校教育目標 商業職業學校以配合國家經建發展需求，培養健全之現代化商業及服務業基礎人才為目標，除注重人格修養及文化陶冶外，並應： 1.傳授商業基本知識及各領域之專業實 務技能。 2.培養正確之工作價值觀及關懷社會與 環境之情操。 3.提升人文素養及繼續進修之能力，以 奠定職業與學習生涯永續發展之基礎。 (三)會計事務科教育目標 會計事務科以培育公民營機構之會計事務基層人才為目標。為達成此一目標，應加強： 1.傳授有關會計事務之實用技術與基本知識。 2.培養記帳、出納、報稅之基本知能。 3.涵養誠信、勤奮及熱忱之上作態度。 三、科目表說明 1.所訂節數為每週上課節數，每節為五十分鐘。 2.含實習之科目學分數核計方式與一般科目及專業科目相同，每週上課一節持續一學期(或十八週)以一學分計。 三、科目表說明 3.本表除軍訓(護理)、體育及活動科目外，每學期安排授課二十七學分，合計一六二學分，分為一般科目六十六學分、專業及實習科目五十六學分，及校訂科目四十學分；學生每學期至少應修二十二學分，至多不得超過三十四學分，畢業至少應修滿一五0學分，軍訓(護理)、體育學分另計，活動科目不計學分。有關學生應修課程及畢業條件之補充規定由各校依據前項及相關規定自訂之，並經教務會議通過後實施。 三、科目表說明 4.必修科目(含部訂科目及校訂科目)為該科學生就業時必備之人文素養及專業知能，學生必須修滿規定之應修科目及學分數始得畢業。 5.校訂科目分為必修科目與選修科目，各校請參酌校訂科目參考表，並依教育目標及各校發展特色自行訂定，可開設專業科目、實習科目或一般科目，校定必修科目學分數為八至二十四學分，校訂選修科目學分數為十六至三十二學分，合計為四十學分(佔百分之二十四。七)。 6.校訂科目經教學研究會議決後，經教務會議討論 通過並呈校長核准後實施。 三、科目表說明 7.表中所列科目設置之學年或學期，得視實際需要酌予調整，惟科目內容有其學習先後順序者，應依序開設，不得任意顛倒。 8.活動科目每週四節，含班會每週一節，週會及聯課活動每週三節，由學校自行安排辦理社團活動、藝文活動及週會等活動或作為重補修之用。 9.每週以安排三十七節課計，彈性教學時間可作為選修，補救教學、輔導活動，增廣教學、重補修或自修之用，除輔導活動及自修外，得視同正式鐘點。 五、實施通則 (一)課程編制 1. 本課程標準是課程編制之基準，各科課程之編制，皆須以本課程標準為依據。 2. 一般科目應著重人格修養、文化陶冶及藝術鑑賞，並應注意與 專業知識能相配合，以期促使學生成為均衡發展之健全公民。 五、實施通則 3.部訂一般科目中的社會、自然、藝術及生活等科目，各校得依學生需求、社會需求和學校條件，透過教學研究會及教務會議，於同一領域中另行研議擇定開設科目。 4.專業科目(含實習)應以實務為核心，輔以必要的理論知識，以配合就業與繼續進修之需求，並兼顧培養學生創造思考、解決問題、適應變遷及自我發展能力，實習課程為職業學校施教之重點，應切實執行，務使學生具有就業所需基本知能。 五、實施通則 (一)課程編制 5. 校訂科目由各校自行訂定，可開設專業科目(含實習)或一般科目。各校應依學生之志趣及需要、社區特色及學校發展等而開設，學校每學期應配合其師資、設備條件及學生就業與升學需要，於新生入學時由各科教學研究會以最有利學生發展的觀點，研擬出開設科目及學分，並經教務會議討論通過，呈校長核定後開設。學校宜開授較規定之選修學分多出百分之五十之選修課程為原則，供學生自由選讀。 五、實施通則 (一)課程編制 6. 男女學生一律修習軍訓及護理課程，男女得合班上課，其教學內容相同。 7. 活動科目每週四節，其中班會一節，聯課活動及週會三節為原則。 8. 各科目教學或活動時應融入下列內容：法治教育、道德教育、職業安全衛生、生活教育、健康教育、環保教育、生涯規劃、價值澄清、兩性關係等，以充實學生學習內涵，並與日常生活密切結合。 五、實施通則 9.輔導活動雖未列入科目表內，但各校應