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表1 语文教学设计评分量表 评价维度 评分标准 描述 得分 完整性和 规范性 （10分） 优(8-10分) 教学设计环节完整规范（包含课文概述、教学目标分析、学习者分析、教学策略的选择与设计、教学资源与工具设计、教学过程设计），环节一致 8 良(5-7分) 比较规范，缺少一些设计过程，个别环节上有一些不一致的情况 一般(0-4分) 格式比较随意，没有按照教学设计的流程设计，各环节各自独立，不能体现整体性 可实施性 （10分） 优(8-10分) 方案对于时间、环境、教师、学生的要求符合实际情况，可实施 8 良(5-7分) 方案对于时间、环境、教师、学生的要求基本可以达成 一般(0-4分) 方案对于时间、环境、教师、学生的要求超过实际情况，方案很难实施 创新性 （10分） 优(8-10分) 教法上有创新，能激发学生的兴趣，既符合学生的年龄特征又有利于学生的学习以及高级思维能力的培养 8 良(5-7分) 教法有一定创新性，能激发学生兴趣，既比较符合学生年龄特征又有利于培养学生的能力 一般(0-4分) 教法一般，重在知识传授，很少关注学生高级思维能力和学习的培养 媒体资源的支持性 （10分） 优(8-10分) 能够恰当地选择教学媒体辅助教学，使课堂更生动，易于学生理解 良(5-7分) 能够较好的选择教学媒体辅助教学，增强课堂的生动性 7 一般(0-4分) 很少或不恰当的教学媒体辅助教学 体现 跨越式理念 （10分） 优(8-10分) 能够很好地体现“以语言运用为中心”，合理安排教学流程，能够提供充足恰当的扩展阅读材料，并能够设计恰当合理的说话/写话题目 良(5-7分) 能够体现“以语言运用为中心”，合理安排教学流程，能够提供扩展阅读材料，并设计说话/写话题目 7 一般(0-4分) 不足以体现“以语言运用为中心”，教学流程安排不够合理，不能提供充足恰当的扩展阅读材料与说话写话问题来锻炼学生的阅读与说话/写话能力 是否提交教学资源PPT 若没有则直接减5分 总得分 38
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