语文人教版五年级上册圆明园的毁灭 第一学时.docxVIP

《圆明园的毁灭》第一课时教学设计 教学目标： 1.认读理解“玲珑剔透、蓬莱瑶台、瑰宝、灰烬”等词语。 2.有感情地朗读课文，体会圆明园昔日的辉煌。 3.理解文中含义深刻的句子，体会连接词的用法，学习背诵课文第3、4两个自然段。 教学过程： 一、导入，学习第二自然段 1. 直接导题：今天我们来学习一篇新课文，看老师板书课题。板书“圆”，“圆满无缺”的“圆”；板书“明”，“光明普照”的“明”；板书“园”，“皇家园林”的“园”。一座皇家园林，以此为名，称作“圆明园”。 2.文中有一段话是直接介绍圆明园的，请同学们打开书115页，速读课文，找到它。 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。 （1）指名读 （2）从这段话中，你读懂了什么？ （概括介绍了圆明园的地理位置和它的布局。） （3）谁能根据课文的介绍找出圆明园在北京城中的恰当方位？（出示课件） （4）再读描写圆明园布局的句子，用圆圈画出一个最能概括布局的词语。理解“众星拱月”，出示示意图。 （众星拱月：比喻许多东西围绕着一个中心。文中指圆明园的主园有圆明园、万春园、长春园。除三园外，还有其他许多小园。） （5）补充介绍圆明园。 （6） 就是这样一座圆满无缺、光明普照、规模宏大的皇家园林，却在1860年，让英法联军的一把大火给毁灭了！板书课题，齐读。 二、初读感知 1.请同学们自由读课文，要求：读准字音，读通课文，难读的长句可以反复多读几次。 2.字词检查： 自由读，指名读，齐读。 3.难读句出示 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 （1）指名读，齐读。 （2）读着这句话，你想知道什么？ (这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华到底是怎么样的？ 是怎样化成了一片灰烬？) 今天，我们先去看看这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华究竟是什么样子的？ 三、学习3、4自然段 请同学们默读课文，找到相关段落认真读一读。 （一）体会建筑宏伟 1.反馈： 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ?2.请用横线画出你认为最美的建筑。 （1）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 ①你看到了什么？ ②是啊，圆明园中有?????? ，也有?????????? ；有???????????? ，也有??????????????? ??????。 ③让我们随着作者的文字穿越时空，来到圆明园，看，这是——，这是——，这是——，这是—— ④完成练习，齐读。 圆明园中， 有金碧辉煌的殿堂， 也有玲珑剔透的亭台楼阁； 有象征着热闹街市的“买卖街”， 也有象征着田园风光的山乡村野。 这一座座殿堂，这一座座亭台楼阁，这一条条“买卖街”，这一片片山乡村野，多像一幅美不胜收的画卷啊！一起来，读。 （2）园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。 ①读了这段文字你了解了什么？（有仿有创） ②仿照各地名胜建造的，有，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。（直接出示图片） ③仿照的也好，创建的也好，都让我们叹为观止，让我们把它们写下来，出示练习： 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的， 如，海宁安澜园，苏州的狮子林， 杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照； 还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的， 如蓬莱瑶台，武陵春色。 男女分读。 ④仿写句子，交流展示。 （3）是不是圆明园所有的景观都在这儿了呢？前面向大家介绍过圆明园占地350公顷，相当于我们五万个教室这么大，所以课文中的描写只是圆明园的冰山一角，它还有更多的美景吸引着人们。老师为你们带来了几处： （课件出示，生欣赏图片，增加美的感受。） 小结：我们是不是光从名字上就能感受到每一处景观的与众不同呢？ （4）其实，园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 （5）想象一下，如果你就在这样的园中，你会有什么感受？作者又有怎样的感受呢？ 漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。