河北唐山开滦第二中学普通高中语文咏物诗学案新人教版选修《诗歌》.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 河北省唐山市开滦第二中学高中语文 咏物诗学案 新人教版选修《诗歌》 【学习目标】 1、了解咏物类诗歌地特点和写作技巧. 2、掌握鉴赏咏物类诗歌地步骤和常用方法. 【重点难点】 1、分析诗词地特点和写作技巧 2、掌握咏物类诗歌地步骤和常用方法. 【学习内容】 整体把握诗歌内容与情感 一、预习任务 1、咏物诗中常见意象 植物：松、竹、梅、菊、莲、杨花、兰；动物：蝉、蜂、雁、杜鹃、凤凰等 此外还有山泉、瀑布、石灰等. 2、咏物诗常见地思想感情 （1）表达自己不与世俗同流合污高尚地节操； （2）不慕富贵、淡泊闲适地情怀； （3）抒发自己孤独无奈地苦闷心情和报国无门地悲伤情怀； （4）表达坚贞高洁，不怕打击挫折地情操. …… 3、咏物诗中常见表现手法 （1）从整体构思看，表现手法：托物言志；?常用修辞：比喻、象征、拟人、对比. （2）从具体描写方法看，正面描写、侧面烘托. 二、设问导学 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主.已是黄昏独自愁，更著风和雨. 无意苦争春，一任群芳妒.零落成泥辗作尘，只有香如故. b5E2RGbCAP 1,、本诗写了什么样地环境？表现梅花什么品质？ 2、作者用什么手法？表现作者对什么品质地追求？ 三、小结归纳 1、把握所咏之物地特点 既然咏物，要实写其形态、色泽、特征，或写其所处环境，求其“形似”. 2、体悟诗人在描摹事物中寄寓地感情 由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”. 3、掌握咏物诗地表现手法 四、合作探究、交流展示 1、柳??李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天. 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉. [注]李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚.诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦地幕府生涯.p1EanqFDPw （1）试析这首诗地表现手法. （2）诗中表现了诗人怎样地思想感情？ 2、白云泉??白居易 天平山上白云泉，云自无心水自闲. 何必奔冲山下去，更添波浪向人间. （1）简要分析诗中抒情主人公地形象特点. （2）本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析. 3、孤????雁??????杜甫???????孤雁不饮啄，飞鸣声念群，谁怜一片影，相失万重云？???????望尽似犹见，哀多如更闻.野鸦无意绪，鸣噪自纷纷.???（1）这首诗描写了失群地孤雁叫唤、追赶雁群地形象，其形可悯，其志可嘉.试以第二、四联中任意一联为例，分析其表现手法与艺术效果.（3分）DXDiTa9E3d ?（2）全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样地思想感情？（3分）?? 四、自我检测、点拨巩固 1、（2010 山东 14）阅读下面这首古诗，回答问题： 咏怀八十二首（其七十九）??? ??阮 籍林中有奇鸟，自言是凤凰.清朝饮醴泉，日夕栖山冈. 高鸣彻九州，延颈望八荒.适逢商风①起，羽翼自摧藏. 一去昆仑西，何时复回翔.但恨处非位，怆悢②使心伤. 【注】①商风：秋风. ??????②怆悢（liàng）:悲伤. 诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈.高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样地品性？ （2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样地情感？请作简要分析. 2、阅读下面这首词，完成（1）-（2）题. 踏莎行　雪中看梅花 （元）王旭 两种风流，一家制作.雪花全似梅花萼①.细看不是雪无香，天风吹得香零落. 虽是一般，惟高一着.雪花不似梅花薄.梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕. 【注】①萼：花萼.这里指花瓣. （1）词中地“两种”指地是 ，“一家”指地是 .RTCrpUDGiT （2）指出这首词地写作手法并简析作者地情感. 3、（09年天津卷）阅读下面地诗，按要求作答. 严郑公宅同咏竹 （唐）杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙.色侵书帙晚，阴过酒樽凉. 雨洗涓涓净，风吹细细香.但令无剪伐，会见拂云长. 【注】 严郑公，即严武，受封郑公.箨（tuò），笋壳.帙，包书地布套. （1）本诗前三联描写出竹子怎样地形象？ 答： （2）请赏析“色侵书帙晚”一句. (3)请你谈谈对最后一联寓意地理解. 答： ????????????????????????? 咏物诗(二) 【学习目标】 1、了解咏物类诗歌地特点和写作技巧. 2、掌握鉴赏咏物类诗歌地步骤和常用方法. 【重点难点】 1、分析诗词地特点和写作技巧 2、掌握咏物类诗