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* 变抽象的逻辑概念为写作的实用法宝 宜昌市葛洲坝中学 罗义芳 2018年全国新课标卷Ⅰ： 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 　　2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 　　2008年汶川大地震，北京奥运会。 　　2013年“天宫一号”首次太空授课。 　　公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。 　　2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 　　2018年“世纪宝宝”一代长大成人。 　　………… 　　2020年全面建成小康社会。 　　2035年基本实现社会主义现代化。 　　一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。 2018年全国新课标卷Ⅱ： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 2018年全国新课标卷Ⅲ： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 时间就是金钱，效率就是生命 ——特区口号，深圳，1981 绿水青山就是金山银山 ——时评标题，浙江，2005 走好我们这一代人的长征路 ——新区标语，雄安，2017 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。 然而，考生却 “游离主题”“穿靴戴帽”“缺少提升” ，缺乏必要的写作思维，缺少一定的深度与灵魂。因此，加强学生的思维训练是今后备考的根本任务。 第一部分，围绕材料中的核心概念，界定概念及层次关系，在概念及关系基础上进行判断和推理，思考和追问。 示例一：请看2017年上海市高考作文题。 预测，是指事先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：1.自拟题目；2.不少于800字。 角度一：进行肯定判断，赞成“预测生活”。比如，有预测才有前进的动力和路径；机遇常给有准备的头脑；不能只是低头走路，应当抬头看路；科学理性的预测能帮我们制订规划做出相应的预案和行动准备；所谓的“生活充满变数”“不要预测”是为自己随波逐流寻找的借口。 角度二：进行否定判断，不赞成“预测生活”。例如，天有不测风云，人有旦夕祸福；变是生活常态，无可预测；着力把眼前的事做好；生活如果完全拘泥于预测，也会变得索然无味；过于倚重对未来生活的预测，也会使人们在一定程度上忽视当下的生活与感受。 角度三：进行辩证判断，从偏重一者、兼顾“预测”与“变数”的角度辩证地来谈。比如，生活的大部分是不可预测的，但我们应当乐观地对待生活，永远保持预测美好生活的希望；生活要预测，但也要尊重生活的“变数”。 示例二：2018年上海市高考作文题 生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。 这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 当材料只有一个核心概念，我们就可以直接做出对核心概念的判断。如果材料中有两个以上核心概念的，就要辨明这几个概念之间的关系。2014年到2017年浙江高考作文都涉及两个或两个以上的核心概念：“门”与“路”、“文品”与“人品”、“虚拟”与“现实”、“有字之书”“无字之书”和“心灵之书”。判断核心概念关系的过程，其实就是我们在辩证思考概念间逻辑意义的过程。一般来说，概念之间的关系主要有并列关系、递进关系、选择关系、条件关系、对立统一关系、混合型关系这几种。 第二部分：对以事件为中心的材料做审题立意，则需辨明事件包含的核心要素，围绕核心要素之间的关系进行有效推理，搭建文章框架。 近日，主持人乐嘉带4岁女儿参加沙漠76公里徒步的新闻，在社交网络引起了不小的关注。乐嘉微博称，他参加的是一个“爸爸带我去沙漠”的活动