2018年高考送别诗鉴赏-.pptx

欢聚离散皆是缘 ----送别诗鉴赏 zxxkw学科网学.科.网在中国诗坛上，　送别诗一直是诗家的重要题材……　或为拜师游学，或为求取功名，或为仕途奔走，或为生活所迫，不得不远走异域而离别亲人、恋人、友人　古时交通不便，路途艰险，通讯落后，正所谓“一别心知两地秋”“中间消息两茫然”黯然销魂者，唯　而已矣！ ——江淹《别赋》学习目标：　　1、把握送别诗题目的形式特点，了解古人送别的习俗及送别诗的常见意象。　　2、掌握送别诗常见的思想情感。3、感受人与人之间的浓浓深情及古人深厚的文化底蕴。　 送别类诗歌高考考查角度：内容、情感、手法鉴赏送别诗的方法： 品意象（注意平时积累） 抓关键词句（体会作者所要表达的情感思想） 注意手法（常用：借景抒情、衬托 ）送别诗的诗题特点: 送别诗诗题往往是“送××（多写其名，也有官职加人名的）归（之、游、还、入、赴、迁等）某地” “留别（别）?××”/“赠××” ∕ “××地送××”)古人送别的习俗1、折柳送别2、饮酒饯别3、唱歌送别zxxkw折柳送别 折柳送别习俗产生于汉代，产生原因大体有三：1、千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。2、“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。3、柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利之意。折柳送别 送别 （王之涣）杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为离别多。 zxxkw饮酒饯别 送元二使安西 （王维） 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 唱歌送别正当今夕断肠处，骊歌愁绝不忍听。（李白）（骊歌是一首离别时唱的歌）“阳关三叠”（即王维的《送元二使安西》）是唐代流传久远的离别之曲。“朝闻游子唱离歌”（李欣）“劳歌一曲解行舟”（许浑）（劳歌原指在送客时唱的歌，后遂成送别歌的代称）唱歌送别 《赠汪伦》李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 注：“踏歌”是民间的一种歌调，唱歌时 以脚踏地为节拍。 请找出歌词中有哪些意象？送别　李叔同长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。芳草柳离愁别恨长亭酒夕阳笛声古道山 请找出歌词中有哪些意象？送别诗常见意象⑴空间意象：长亭、谢亭、灞陵桥（亭）、南浦、劳劳亭、渡口、古道⑵时间意象：日暮、月夜、清晨、秋⑶环境意象：杨柳、柳絮、杨花，孤帆、流水、寒蝉、船（舟）、古道、夕阳、西风、美酒、春草、残笛、烟波、浮云 鸿雁（4）乐曲：《阳关曲》、《骊歌》 送别诗的感情类别 1、依依惜别的感伤之情送杜少甫之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。2、前路珍重的殷勤祝愿 送元二使安西 王维渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 3、前途艰险的担忧与惦念 送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆泊河处？天涯一望断人肠。4、坦陈心志的真挚告白 芙蓉楼送辛渐 王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。5、积极奋发的勉励与劝慰别董大 高适 千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。6、各向天涯的愁绪与思念 淮上与友人别 郑谷 扬子江头杨柳春， 杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚， 君向潇湘我向秦。 送别诗的感情类别1、依依惜别的感伤之情2、前路珍重的殷勤祝愿 3、前途艰险的担忧与惦念　　4、坦陈心志的真挚告白　　5、积极奋发的勉励与劝慰　　6、各向天涯的愁绪与思念送别诗在艺术手法上大多是采用直接抒情、寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想这种虚实结合的手法来塑造形象，或是用了拟人的手法营造伤离别的气氛 。1、直抒胸臆 高适的《别董大》——“莫愁前路无知已，天下谁人不识君？” 自己虽不得意但满怀信心和力量。 2、寓情于景，情景交融。 柳永《雨霖铃》中“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”表面写去路烟霭迷茫，道路修远，其实是要以此寄寓离愁之思，寓情于景显得含蓄蕴藉。 　送别诗常用表达技巧3、想象联想（虚实结合） 刘长卿《送严士元》第三联：“日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。”诗人由眼前的落日去帆这一实景而联想到严士元所到之地湖南应是万里草青。这样虚实结合就拓宽了诗的意境，充分表现了诗人对朋友的惜别之情、思念之情。4、比喻修辞手法 刘迁的《柳梢青·卢梅坡》一词：泛菊杯涤，吹梅角远，同在京城。聚散勿勿，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。 上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现形单影只的孤独之感，飘泊无定的离别之苦。下片又表明他的心会像飞尘一