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考前半月历史科强化复习1
——各阶段重大历史事件联系比较
肖卿贤
???????对历史阶段特征的学习掌握,是现行高中历史模块教材的薄弱环节,却是全国高考历史试题经常涉及的模式。
????从选择题来看:正确选项的判断,除了需要全面、准确的理解题干材料信息,还必须结合“时代背景”进行综合分析,最终作出最佳选择。
????从主观题来看:“依据材料结合所学知识”中的“所学知识”,往往是某个历史阶段经济、政治、文化史的综合,对历史阶段特征的掌握,更是主观题得分的重中之重。
??? 2017年4月上旬省质检后,笔者曾在高考复习建议(见微信公众号Lsgg01,2017.4.11文章)中指出历史阶段特征复习的重要性,并设计出《各阶段重大历史事件联系比较表》。文章特别强调:与明清时期社会转型相关的历史内容,注意中外联系。果然,准确命中了两个月后的高考全国文综1卷第42题。
????阶段特征的掌握,可以说是解答高考历史试题的“金钥匙”,在考前有限的时间内,快速浏览,宏观把握阶段特征,是防止高考失分的关键。
????附:《各阶段重大历史事件联系比较表》
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各阶段重大历史事件联系比较表
一、夏商西周时期(前2070-前771年)
经济
农业
金石并用、刀耕火种;井田制
手工业
麻纺、丝织、制陶、青铜技术;手工业官府垄断
商业
商人、货币;商业由官府垄断
政治
阶级矛盾
奴隶主贵族V平民、奴隶
制度政策
王位世袭制、内外服制度、分封制和宗法制、礼乐制度等。
政局对外
“天下共主”,层层分封,建相对稳定,尚未形成中央集权。
文化
思想
早期君权神授,“天下一家”,周礼等。
科技
早期天文历法等
文艺
甲骨文、金文等;文化教育官府垄断
经济
农业
铁农具、牛耕、水利;私田、自耕农、佃农产生;男耕女织精耕细作;井田制瓦解,土地私有制确立;奖励耕织和垦荒;封建赋税制。
手工业
丝织、冶铁等;私营手工业兴起。
商业
自由商人,工商业城市兴起;重农抑商政策。
政治
阶级矛盾
农民、新兴地主阶级V奴隶主贵族
制度政策
新兴地主阶级夺权,各国变法(商鞅等),分封制、宗法制瓦解。
政局对外
周王室衰落,诸侯混战→局部统一。
文化
思想
老子、孔子和百家争鸣私学兴盛;
科技
天文历法;司南
文艺
文化成就辉煌(诗经、楚辞、帛画等)。
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二、春秋战国时期(前771-前221年)
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★春秋战国时期中国、古代希腊、罗马历史对比
春秋战国
古代希腊
古代罗马
自然
大河平原,多地宜耕
海洋港湾、岛屿,少地
罗马→环地中海地区
经济
农耕经济,自给自足;
井田制→土地私有制
商品经济,海外贸易;
维护土地私有制
农耕、商品经济;
保护私有财产
矛盾
新兴地主V奴隶主贵族
平民、工商业奴隶主V贵族
平民V贵族;民族矛盾
国家
诸候国并立→统一
城邦小国林立,不统一
不断扩张,形成统一帝国
政治
分封制→封建中央集权;
贵族政治→官僚政治
贵族制→平民民主制;
公民直接民主,轮番而治
依法治国,完善法律;
贵族共和国→帝制独裁
思想
儒道墨法百家争鸣
人文精神、理性主义
法律至上,公平、公正
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三、秦汉时期(前221年-公元220年)
经济
农业
犁耕改进推广,水利;奖励耕织和垦荒;田庄经济。
手工业
丝织技术;青瓷出现;用煤治铁。
商业
统一度量衡、货币;丝绸之路兴起;重农抑商,严格控制工商业。
政治
阶级矛盾
农民V地主
制度政策
专制主义中央集权制度(皇帝、三公九卿、郡县制、郡国制、内外朝、察举制、刺史制度等);王莽改制。
政局对外
国家统一,疆域拓展;中西交往。
文化
思想
思想专制(焚书坑儒到独尊儒术);佛教传入,道教兴起。
科技
天文历法、数学、医学;造纸术等。
文艺
文字统一发展(篆、隶、楷、行、草);文学繁荣(汉赋等)
四、三国两晋南北朝时期(220年-589年)
经济
农业
翻车;均田制;北方经济恢复;江南开发。
手工业
丝织;白瓷;灌钢法等。
商业
洛阳、建康(南京)等城市繁荣。
政治
阶级矛盾
士族势力强大;民族矛盾。
制度政策
九品中正制;孝文帝改革。
政局对外
国家分裂,民族大融合;北方动荡,南方相对稳定。
文化
思想
佛教、道教流行,冲击儒家正统地位。
科技
天文历法、数学、农学等。
文艺
行书、草书、文人画等。
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五、隋唐时期(581年-907年)
经济
农业
曲辕犁、筒车;精耕细作完善;均田制和租庸调制,租佃制盛行和两税法。
手工业
丝织;陶瓷、造船等;官营手工业雇匠。
商业
大运河、陆每丝路、货币、商人;长安、洛阳城市繁荣,坊、市分开。
政治
阶级矛盾
庶族崛起,士族衰落。
制度政策
三省六部制、科举制;藩镇割据。
政局对外
国家统一强盛,对外开放。
文化
思想
佛、道兴盛,儒学危机,“三教合一”趋势。
科技
天文历法、医学;雕版印刷、火药等
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