水平四七年级排球正面双手垫球.docxVIP

人教版《体育与健康》水平四七年级（全册）第五章 排球正面双手垫球 各位评委老师： 大家上午好！今天我说课的题目是排球正面双手垫球。 一、指导思想：以体育与健康新课程标准为依据，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一、以人为本为指导思想，对于义务教育阶段的初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼习惯，并形成终身体育锻炼意识。培养学生组织能力，创新能力，吃苦耐劳的意识品质，及团结合作的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。 二、教材分析：本课教学内容选自人民教育出版社《体育与健康》水平四七年级全册第五章的内容，遵循健康第一、以人为本的指导思想，以学生为主体，教师为主导，练习为手段，领悟为目的，培养学生的创造性思维和终身体育的习惯。 三、学情分析：本课教学对象是初中七年级的学生，这阶段的学生正处于生长发育的过渡期，有很好的模仿能力，同时学生具有好动好奇的生理特点，与他人合作方面有一定的基础。虽然体质较弱，运动技术较差的情况还是存在的，但求知欲强，学习积极性高，好胜心强，敢于表现。 四、教学目标： （一）知识与技能目标：85%左右学生能够掌握正面双手垫球的技术要领，并形成运动技能。 （二）过程与方法目标：通过练习，使学生学会掌握科学体育的锻炼方法，养成团结协作和竞争的意识。 （三）情感态度与价值观目标：学生在活动中体验运动的乐趣，培养学生独立思考，顽强拼搏、奋发向上的精神。 五、教学重点、难点；易犯错误及纠正方法 重点：正确的击球点和正面垫球的姿势 难点：身体与手臂的协调动作 易犯错误1 击球部位不准确 纠正方法：采用一人持球于腹前，一人练习击球部位的垫固定球练习，同时要提醒学生两臂靠紧、挺直等要求 易犯错误2 挥臂发力不协调 纠正方法：加强徒手的蹬地、含胸、提肩、夹臂、抬臂、压腕等练习。上体要随腿的蹬伸而抬起，肩关节固定牢靠，反复练习，固定技术动作。 易犯错误3 手臂击球时弯曲 纠正方法：可进行固定球练习和自垫练习 六、教法、学法 教法： 1、运用图片进行教学，激发学生的学习兴趣，给予学生想象的空间及正确的动作形象及概念，让学生有一个感性的认识。 2、启发教学法：让学生更好的了解排球的基本知识和作用，激发学生的学习兴趣 3、分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。 4、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。 学法： 1、尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。 2、展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习 3、游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术 4、评价法：提高评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。 七、教学过程： （一）开始部分 集合、整队、点名、宣布本次课的内容，安排见习生，及强调安全问题 （二）准备部分 1图形变换跑，通过跑动不同路线的图形，发展学生的灵敏协调能力 2设计6节热身排球操 通过以上两个环节达到热身的效果，避免在运动中受伤，提高学生参与运动的积极性 （三）基本部分： 1、展板提示，我在场地四周安排四块展板，在展板上面是正面双手垫球的动作图示，在展板下面是动作要领的语言文字解释，学生通过展板自由发挥练习，从而进一步贯彻了在新课程改革中以学生为主体的要求。 2、我会向学生详细讲述正面双手垫球的基本动作要领，目的是让学生对正面双手垫球的整体感知，接下来做正面双手垫球 的分解动作示范，然后再做连贯动作示范，以便在学生脑海中建立起整体的动作技能概念，并了解各个技术环节，从而突出本节课的重点。 3、接下来我会组织学生分组练习，我把全班学生分成四组，每组安排一名小组长，在组长的带领下做正面双手垫球的动作练习，在此过程中，我会做规范的指导，及时纠正学生出现的不规范动作，帮助学生克服困难，进一步突破本节课的难点。经过以上几个环节后，每组选出两名同学进行正面双手垫球的动作展示，其余同学进行点评，我进行总结后点评。 4、最后我会以组织竞赛的形式来激发学生的体育兴趣，提高练习效果，进一步巩固正面双手垫球的技术，帮助学生树立集体荣誉感和竞争的意识。 （四）结束部分 我将在音乐的伴奏下带领学生做放松操，使学生身心得到放松，体验上体育课的乐趣，之后是课堂小结，指出优点和不足之处，从而达到鼓励学生和进一步提高的目的，接下来我要强调的是交通安全问题，不许乘摩托车上下学。最后是布置器材回收和整理场地，培养学生的劳动观念和爱护集体财产的习惯。 预计本次课的练习密度为35%--40% 平均心率为120—140次/分 运动强度达到中等及以上，本节课的教学目标将会较好地完成。 尊敬的各位评委老师，我的说课到此结束，谢谢！！！