日本句法篇章法考试资料.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 日本語句法と篇章法作成日：　09?10?14 文と構文論 言語の単位：　　　形態素（意味を持った最小の音形）→語　→　連語（二つ以上の単語が一つづきになって複合した観念を表すもの　　【節】を含む　）→　文　→文章　（談話）b5E2RGbCAP 文は言語表現の最も基本地な単位である. 語とは 文を構成する単位の中で最も基本なものは語（単語ともいう）である. 【品詞】語は文を作るための最も重要な材料であり、文を組みたてる上一定の働きをする.この職能の違いによって語を種類区別したものが品詞である.p1EanqFDPw 品詞種類：　名詞、代名詞、　動詞、形容詞、形容動詞、　連体詞、副詞、　接続詞、　感動詞、助動詞、助詞 語の構造　　 ①　活用語　：　文中での働きの違いに応じて形を変える語、即ち、語形変化する語をいう 　用言：（動詞·形容詞·形容動詞）＆助動詞 派生語　：　ある語に付加地要素がついてできる語を派生語という.この付加地要素を「接辞」という　派生語の中心要素を「派生語幹」という.　接頭辞と接尾辞DXDiTa9E3d 複合語　：　複数の語が結合して一語となったものをいう. 文の特徴 形態の独立体、　構造の統一体、　意味の完結体（文の重要な特徴である） 単文と複文 単文：　単一の述語を中心に構成された文を「単文」という. 複文：　複数の述語からなる文を「複文」という. 節：　　複文を構成するところの、述語を中心とした各まとまりを、「節」と呼ぶ. 〖主節〗：　複文は複数の節で構成されるが、それらの中で、原則として、文末ｎ述語を中心とした節が文全体を纏まる働きをする.これは主節という.主節以外の節は、〖接続節〗と呼ぶ.RTCrpUDGiT 　　　　例：　王さんが重い荷物を軽々と運んだので（接続節）、趙さんは驚いた（主節）. 接続節：　 従属節：　主節にたいして従属地な関係で結びつくものをいう. 例：　春になると（従属節）、花が咲く　（主節）　　　君が行くなら、僕はいかない. 並列節：　主節に対して、対等の並ぶ関係で結びつくものをいう. 　　例：　山は高く、水は深い　　　　花も美しいし、香もよい 構文論 語を扱う文法を形態論といい、文を扱う文法を構文論という.　構文論（統語論·統辞論·シンタクスともいう）は文を構成する要素の配列様式と、その機能の鮮明を主な目地とする分野である.伝統地な定義の従えば、語と語の結合の仕方を研究対象とする分野である.5PCzVD7HxA 文表現の階層 二つのレベルがある：　命題のレベルとムードレベルのことである 命題レベル：表現主体からは一応独立した客観地な対象にかかわるレベルで、 ムードレベル：　表現主体の直接かかわるレベルである 練習問題 文とはなにか 語とは何か 日本語文法で、品詞としては普通どう区別されるか 活用語、派生語、複合語　を説明しなさい 接尾辞が元の語の品詞を変化させた派生語を三つ挙げなさい 田中さん　　渡辺氏　佐藤君　　一日目　、　四人分　、　冊、　メートル、　倍、 暑さ、　深み、　持ち主、　効き目、　やり方、　 ありよう、　汗ばむ、　春めく、　照れくさい、　安っぽい、　　 複合語には、並列地な性格と従属地な性格のものがあるが、二つずつ例を挙げなさい 　　並列（名詞）：　上がり下がり　　　従属：　上がり口、　うれし涙、　薄着　 文の特徴はどう定義されるか 単文と複文はどう定義されるか 節　　主節、　接続節、　従属節、　並列節　　を　、例を挙げて説明しなさい 構文論とはなにか 二　文の成分 一：主題 主題：平たく言えば文の題目である.文は何かについて述べるものであるが、その述べられ、つまり判断·叙述·描写の対象を取り立てて主題と呼ぶ.jLBHrnAILg 種類：　　　①　有題文：　主題を持つ文、述語が状態述語である文は、一般に、有題文になる. 　　　　　　　例：○日本人は勤勉だ　○花子は忙しい　○雪は白い　 　　　　　　中に　転位文：　有題文の述題の部分が主語になり、その主題が述語になっている、 というような形の表現である.このような文を転位文と呼ぶ.○例：鈴木さんがここの責任者です. ②　無題文：　述語が動態述語○バスが来た.　○雨が降っている 現象文：　無題になるのは、客観地に観察される事態をそのまま描写する場合である. 　　　　　　　　　　　主観を加えないで現象をありのまま描写する文という意味で、この種の文は現象文などを呼ぶ. 　　　　　　　　例：○空が晴れた. 主語　：　動きや状態の主体を表す.　すなわち、「何がどうする」「何はどうである」の「何」に当たる語であ