青岛版小学科学五年级下册第2课《我们的呼吸》教学课件.pptVIP

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2019-03-07 发布于浙江
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青岛版小学科学五年级下册第2课《我们的呼吸》教学课件.ppt

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第一单元人体内部的秘密第二课我们的呼吸下一页（一）体会一下呼吸导入活动一活动二活动三活动四（三）探究吸进的和呼出的气体有何不同（二）认识我们身上的呼吸器官（四）怎样保护我们的呼吸器官（五）实践活动体会一下呼吸方法：用手捂住自己的嘴巴和鼻子，屏住呼吸，留心在憋气的过程中，你有什么样的感觉？（一）体验导入（二）认识我们身上的呼吸器官 1 2 5 7 6 4 3 1、鼻 2、口腔 3、咽 4、喉 5、气管 6、支气管 7、肺下一页人体的呼吸过程呼吸运动的过程.swf 人体内的气体交换.swf 气体交换的过程new.swf 下一页呼吸包括吸气和呼气两个过程呼吸是使人体吸取氧气、呼出二氧化碳的过程。消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气在人体中的作用，释放出生命活动所需的能量。资料卡链接：人体能量供给的过程.swf 下一页鼻腔支气管咽喉气管肺鼻腔支气管咽喉气管肺鼻腔支气管咽喉气管肺请同学们试着画一画吸气和呼气的路线吸气呼气（三）探究吸进的和呼出的气体有何不同实验步骤一、收集气体方法二、验证气体成分实验一：火柴燃烧实验实验二：石灰水实验收集自己呼出的气体取一只广口瓶，装满水，用玻璃盖盖严，倒立在水槽中，然后把玻璃盖移开瓶口。把胶管一端深入广口瓶内，用手扶住瓶子，从胶管另一端想瓶内呼气，待瓶中充满气体后，在水中用玻璃盖将瓶口盖严，然后将瓶子从水中取出，口向上放在桌上。把装有呼出气体的瓶口上的玻璃盖移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内【实验现象】火柴燃烧变弱，并很快熄灭。【实验分析】由于呼出的气体中含氧量比空气中少，所以火柴燃烧变弱。待瓶中氧气消耗尽，火柴就熄灭了。【实验结论】呼出的气体含有较多的二氧化碳。【实验材料】澄清的石灰水、烧杯、玻璃管、打气筒【实验步骤】 1、用打气筒通过玻璃管向1号试管石灰水内充气，观察现象。 2、直接用嘴通过玻璃管向2号试管石灰水内吹气，观察现象。【实验现象】1号试卷内石灰水没有大的变化。2号试卷内的石灰水变浑浊。【实验分析】由于呼出的气体含二氧化碳多，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以直接用嘴通过玻璃管向石灰水内吹气，石灰水变浑浊。实验提示：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊链接：石灰水变浑浊实验（四）怎样保护我们的呼吸器官不吸烟；（吸烟的危害）要注意环境卫生；寒冷的冬天要戴口罩；积极参加体育锻炼。实践活动一下一页实践活动二调查吸烟和空气污染对呼吸器官的危害，写出调查报告。下一页添加游泳照片消化系统图添加游泳照片消化系统图