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;; 大禹治水;孔子周游列国;; 《论语》,儒家经典之一,是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。
内容有孔子谈话、答弟子问及弟子间相互谈论,是研究孔子思想的资料。
南宋朱熹把它跟《大学》、《中庸》、《孟子》合为“四书”。《论语》共20篇,每篇又分若干章,章的长短不一,前后两章之间也不一定有什么关联,篇名只是摘取各篇开头两三个字。 ;读准字音;;知其不可而为之; 长沮、桀溺耦而耕。孔子过之,使子路问津焉。
长沮曰:“夫执舆者为谁?”子路曰:“为孔丘。”曰:“是鲁孔丘与?”曰:“是也。”曰:“是知津矣。”
问于桀溺。桀溺曰:“子为谁?”曰:“为仲由。”曰:“是孔丘之徒与?”对曰:“然。”曰:“滔滔者天下皆是也,而谁以易之?且而与其从辟人之士也,岂若从辟世之士哉?”耰而不辍。
子路行以告。
夫子怃然曰:“鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?天下有道,丘不与易也。”
;思考:
1、“辟人之士”、“辟世之士”分别指谁?
2、长沮、桀溺对孔子的态度有何不同?
3、孔子为何“怃然”?反映了孔子怎样的精神?
成语:
无人问津:比喻无人过问,受到冷落。
;【评析】
这一章反映了孔子关于社会改革的主观愿望和积极入世的思想。
孔子就是这样一位身体力行者,以天下为己任,为社会改革而努力,这是一种可贵的忧患意识和历史责任感。 ; 子路从而后,遇丈人,以杖荷(hè)蓧(diào) (1)。子路问曰:“子见夫子乎?”
丈人曰:“四体不勤,五谷不分(2),孰为夫子?”植其杖而芸。
子路拱而立。
止子路宿,杀鸡为黍(shǔ) (3)而食(sì) (4)之。见其二子焉。
明日,子路行以告。子曰:“隐者也。”使子路反见之。至,则行矣。
子路曰:“不仕无义。长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之?欲洁其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也。道之不行,已知之矣。” ;思考:
1、丈人如何评价夫子?
2、子路是如何评价荷蓧丈人的?
3、从荷蓧丈人的言谈来??,他是一个什么样的人?孔子又是一个什么样的人?
成语:
四体不勤,五谷不分:指不参加生产劳动,分不清五谷,用来形容脱离劳动,脱离劳动人民。;阅读《史记?孔子世家》孔子周游列国所遇到的困难,加深对孔子精神的理解 ;;
积极入世;
勇于担当;
以天下为己任;
知其不可而为之。;;;;总结本课的知识点;
(1)长沮、桀溺耦而耕/子路拱而立
;3、古今异议词:
(1)遇丈人:古:老年男子 今:岳父
(2)明日:古:第二天 今:今天的下一天;不远的将来
(3)不仕无义:
古:违背了臣对君应当秉持的政教伦理原则。
今:没有义气;4、词类活用:
(1)子路从而后:名词活用作动词,落在后面。
(3)植其杖而芸(使动)
(4)止子路宿(使动)
(6)欲洁其身(使动)
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