《诉衷情》《丑奴儿 书博山道中壁》《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄》《归田园居《观书有感》练习及答案.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT7 初二上《诉衷情》《丑奴儿˙书博山道中壁》《破阵子˙为陈同甫赋壮词以寄之》《归园田居》《观书有感 》练习及答案 观书有感 其二【宋】朱熹 　　昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。 一.词语解释 ①艨艟：古代战船,这里指大船 ②向来：从前,往昔③中流：河流的中心④枉：白白地,徒然 二.内容理解 1.表现书读到一定程度，终于提高认识，内心感到轻松愉悦的诗句是：向来枉费推移力，此日中流自在行。 2.这是一首借助形象说理的诗。品读这首诗后回答：它是借助_行船（或泛舟）形象，让读者去体会与_学习（或读书） 有关的道理。 3.“艨艟巨舰一毛轻”句运用的修辞手法是C(A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 )，其作用是： 形象地表现了春水（读书）的力量（将内心感觉化作可以感触的形象）。 4.诗中说当春水猛涨时，即使艨艟巨舰也如羽毛般轻，自由自在地飘行在水流中。诗中突出春水的重要，意在强调：_艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如。也可以理解为艺术创作要功夫到家，则熟能生巧 ，驾驭自如。_。 5.这首诗陈衍评为“寓物说理而不腐”，请结合其他哲理诗具体说明。 __苏轼诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”两句，诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗、形象的语言深入浅出地表达出了哲理的趣味。 三选择题 1.下列对这首诗的分析不恰当的一项是（ D ） A.诗作者是从自然界中捕捉形象，来谈“观书”的体会。 B.前两句诗人以水涨舰轻为例，目的是要揭示一种哲理。 C.后两句提示人们要认识读书的重大意义。 D.“艨艟巨舰”借喻书中难题，从而紧扣《观书有感》的题意。 四、拓展题 观书有感其一 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 观书有感其二 昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。 1.下面对两首诗内容的分析理解，不正确的一项是（ D ） A．第一首诗的一二句动与静巧妙相融，“鉴”字写出“半亩方塘”的澄澈明净，“徘徊”写出天光云影的闪耀浮动，一幅令人赏心悦目的画面跃然纸上。 B第一首诗的三四句颇蕴“理趣”——是那永不枯竭的“源头”，源源不断地送来“活水”，才使“方塘”变得清澈如镜，才有了倒映天光云影的美丽。 C．第二首诗写一夜春水暴涨之后，原来因江水枯竭而行进艰难的“艨艟巨舰”就轻如羽毛，在江面上行驶自如了 D．两首诗都寓含哲理，前一首强调只有不断从书中汲取精神营养，人的心智才能永远充盈澄澈；后一首强调读书只有讲究方法，才能不白费力气。 2.两首诗写法上的相同点是什么?试分析采用这种写法的好处 相同点：都是用比喻的手法谈读书的益处（或作用）好处：两诗意在说理、谈“观书”体会，但却不着一“书”字，而是巧用比喻，从自然界和社会生活中捕捉形象，把深奥的道理寓于生动形象的描写之中。既给人丰富的美感，又给人哲理的启迪。 归园田居(其三) 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 ????道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 一.解释词语： ①南山：指庐山 ②荒秽：指豆苗里的杂草（秽：肮脏。这里指田中杂草）③荷：扛着 二. 按要求默写 1.表明隐居之地和劳动结果的诗是: 种豆南山下,草盛豆苗稀。 2.本诗点睛之笔的诗句是: 衣沾不足惜,但使愿无违。 3.反映劳作艰辛,但躬耕田园的志向不改,表达作者厌恶官场,热爱田园生活的诗句是: 衣沾不足惜,但使愿无违。 4.表达作者不与世俗同流合污的思想没有改变的诗句是: 衣沾不足惜,但使愿无违。 5.《归园田居》中能体现诗人要按自己愿望生活的诗句是: 衣沾不足惜,但使愿无违。 6.诗入对和平宁静生活不懈追求的子是: 晨兴理荒秽,带月荷锄归 7.陶渊明的《归园田居》最能突现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,归返自然志愿的诗句是: 晨兴理荒秽,带月荷锄归 8.诗中交代劳作时间，写出归耕美境的诗句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。 三.内容理解 1.这首诗表达了诗人对 田园 生活的热爱之情。 2.“晨兴理荒秽，带月荷锄归”这两句诗描写的是种辛苦而美好的田园 生活。这种生活在陶渊明的其他诗中也有表现,例如：采菊东篱下,悠然见南山。(《饮酒》)开荒南野际,守拙归园田。(《归园田居》其一)。 3.这首诗从内容上可分为劳动的地点及结果、劳作的艰辛、作者的志趣