高中地理 第三章 第一节 人类面临的主要资源问题 新人教版选修6名师公开课市级获奖课件 新人教版选修6.pptVIP

(2)比较下表，分析两省区在水资源利用结构上有哪些差异。 ___________________________________ 江苏省和宁夏回族自治区水资源利用情况对比表 省级行政区 人均用水量(m3/人·年) 人均生活用量(m3/人·年) 人均生产用水量(m3/人·年) 农田灌溉亩均用水量(m3/人·年) 万元GDP用量(m3/人·年) 江苏 610 70 540 446 570 宁夏 1 780 26 1 754 1 352 4 000 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 (3)简要分析宁夏的农田灌溉亩均用水量比江苏多的自然和人为原因。 __________________________________________ 解析：第(1)题，从横线柱可知，我国人均水资源少；从空心柱可知，我国水资源南多北少。第(2)题，利用两省区在水资源利用结构上的差异，需要从生产用水和生活用水两方面进行对比分析。第(3)题，注意是“亩均用水量”，回答人为原因时要紧紧扣住这一点进行思考。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 答案：(1)现状：①人均资源量小；②南方多，北方少。原因：①人口多；②年降水量南方大，北方小。 (2)江苏省的生活用水比重比宁夏大，生产用水比重比宁夏小。 (3)自然原因：宁夏的降水量比江苏少得多，而蒸发又比较旺盛。人为原因：宁夏农业的灌溉方式不合理，水资源浪费严重。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 例2 读下图，完成(1)～(4)题。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 (1)图中表示世界可耕地总面积的曲线与按现有生产水平所需的耕地面积曲线相交的时间是2000年左右，这表明，在那个时候世界耕地___________________________________________。 (2)1950年以后，世界可耕地总面积持续减少、耕地质量下降，其主要原因是____________________________________。(至少写出3条) 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 (3)我国耕地约为14亿亩，人均耕地面积仅为世界平均水平的1/3，在这种情况下，为什么中央还要求西部地区将坡面在25度以上的耕地退耕还草、退耕还林？ (4)耕地供求矛盾的实质是________，解决此矛盾的关键是_____________________________________。 解析：解答此题的关键是要读懂此图。当世界所需耕地面积和可耕地面积两条线相交时，供需平衡，此后便会出现供需矛盾。如果进一步开垦耕地或提高农业生产水平，可使供需矛盾出现的时间推迟，但不能从根本上解决耕地不足问题。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 要从根本上解决人地矛盾必须控制人口增长。1950年以后，也就是二战以后，经济得到了飞速发展，人口迅速增加，城市化进程加快，对耕地的需求量越来越大，而同期人类对土地的不合理利用导致土地退化严重；我国西部地区生态环境脆弱，西部大开发中应将生态环境的保护放在首位。 答案：(1)供需平衡　(2)①人口增加，城市用地、工业用地大量占用耕地；②人类过度开垦造成水土流失，土壤肥力下降；③人类滥垦滥伐造成沙漠化，土地面积减少　(3)植树种草能保持水土，维持生态平衡，尤其是西部地区气候干燥，更需要植树种草。(4)人地矛盾　控制人口增长 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 例3 读下图，完成(1)～(4)题。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 世界上14种重要矿产的耗竭年限预测图 (1)矿产