《我心中的冬奥吉祥物》课程教学设计.docxVIP

《我心中的冬奥吉祥物》教学设计 湖北省荆州市荆南中学 杨洁 【教学内容分析】 在一些大型的主题活动（体育运动会、展览会、节日、纪念日等）中，我们会见到各种各样的吉祥物。它们通常以卡通化的拟人艺术形象出现，象征欢乐、吉祥、好运、成功。吉祥物设计课，是一门综合课程，它是创作技能、文化背景、社会活动等内容的综合。 【教学目标】 知识目标: 1．让学生了解奥林匹克运动精神以及残疾人奥林匹克价值观。 2．让学生了解吉祥物的概念。 3． 掌握设计的方法步骤，会使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的设计。 能力目标: 通过冬奥吉祥物的设计，培养学生的形象思维能力，创新思维能力，和初步的审美能力。 情感目标: 1．通过本课学习，培养学生对奥林匹克运动的热爱，以及关心社会、关爱残疾人、热爱生活、健康向上的情感与态度。 2．培养学生对优秀传统文化的自豪感。 【教学重点】 创作吉祥物的设计方法。 【教学难点】 创作吉祥物的构思；吉祥物的造型和色彩的设计。 【教法】 情景创设法、演示分析法、欣赏引导法 【学法】 欣赏讨论法、实践练习法 【教具】 多媒体课件、范画 【学具】 绘图纸、铅笔、彩笔 【 教学过程】 一、创设情景，发布任务 2022年北京-张家口冬季奥运会第24届冬季奥林匹克运动会，简称“北京张家口冬奥会”，将在2022年02月04日～2022年02月20日在中华人民共和国北京市和张家口市联合举行。 2017年12月15日北京2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”，正式亮相。2018年8月8日，北京冬奥组委启动北京冬奥会吉祥物全球征集。 二、引入新课，探索新知 1、什么是吉祥物呢？（播放PPT，展示历届运动会和其它主题活动吉祥物盼盼、海宝等） 通过“它们是干什么用的？都有哪些寓意呢？”等问题引导学生欣赏分析，得出结论: 吉祥物是人们为各种主题活动设计的标志性的形象，寓意欢乐、吉祥、好运、成功。 2、如何才能够创作出人见人爱的吉祥物呢？ 首先是务必明白什么样的吉祥物才能人见人爱？ （展示第七届全国冬运会吉祥物璐璐） （展示2008年北京奥运会吉祥物福娃） （展示2012年伦敦奥运会吉祥物文洛克） （展示2016年里约奥运会吉祥物文尼修斯和汤姆） 学生讨论：它们都有什么特点？ 小结：一般而言，人见人爱的吉祥物需要达到下面的四条标准：一是寓意正面深远；二是形象活泼可爱；三是造型新颖独特；四是色彩鲜明亮丽。 那么我们如何进行创作设计呢？ 选择原型 吉祥物原型的选择需要遵守两大原则：一要符合活动形象；二要是人们家喻户晓、喜闻乐见、亲善可爱的形象，可以是动物、植物、人物、物件或其它抽象形象。例如北京奥运会吉祥物的原型选择的时候，龙被国人极力推崇，也是符合奥运精神的，但是外国人对龙的形象不太认可，在西方人眼里龙显得不够亲善。因此设计者只好忍痛割爱，最终选择的五个原型都是全球人普遍认同的好形象：鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火，充分体现了公平竞争，互相理解，友谊团结的奥运精神。 同学们觉得2022年北京冬奥会选择什么东西作为吉祥物的创作原型比较好呢？ （自由讨论3分钟，自行选择创作原型） 构思创意 创意作业当然是最费脑细胞的活动，也是最难的工作。一般而言。可以在选定原型的基础上努力思考如何让这个原型有别于其他。包括名称、形体、动作、表情、服饰和道具等方面。不妨用5w去碰撞1h，5w即who?what?why?when，1h是how。一旦打开了思考之门，创意就会像火山爆发那样喷薄而出，记住只要肯思考，总会有收获。 对原形进行大胆的拟人化的夸张变形 对形体、动作、表情、服饰、手持的代表性道具等进行拟人化处理，形象要大胆夸张，亲切生动，具有激励性和感染性。 色彩处理 一般而言，色彩搭配越简洁越好，能用两套色的就绝不用三套。当三套以上色彩进行搭配时，一定要处理好主次关系，面积大小，明确孰轻孰重。从理论上讲，任何色彩都能进行搭配，关键是比例的分配以及对白色的纯熟运用。总之，力求色彩鲜明亮丽，能够让人过目难忘。 （展示PPT，以福娃的创作过程为例进行讲解。福娃的原型是代表金、木、水、火、土五个元素的娃娃，娃娃的脸来自于半坡彩陶上的人面鱼纹图案，后来经过多次修改最终选择了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火这五个形象结合原型得到贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮五个可爱的吉祥物形象。） 半坡彩陶 五行娃 福娃设计初稿 2008奥运吉祥物 大显身手，体验成功 请同学们充分发挥想象力为2022年北京冬奥会设计一份奥运吉祥物吧！ 作业要求： 用绘画的手段将设计表现出来，注意形象要简练概括，可爱夸张；线条要清晰明了；色彩要鲜明亮丽。 能展示中国优秀传统文化，具有民族特色和时代感；符合北京2022年冬奥会