《文化在交流中传播》课程教学设计.docVIP

. WORD格式.资料 . PAGE 专业.整理 《文化在交流中传播》教学设计 一、教学目标 1、知识目标： （1）识记 ?①文化传播途径有哪些。 ?②文化传播的传播媒介的过程及作用。 （2）理解 ?①现代传媒的产生是否意味着旧的传媒的消失。 ?②中外文化交流的作用。 （3）分析 ??通过所学内容，分析传媒的演变过程。 ??2、能力目标： （1）能例举史实说明传播中华文化的重要事件和人物。 （2）结合实际，运用知识分析中法文化交流的必要性。 （3）通过观看不同图片、不同视频培养学生善于思考并能准确寻找信息的能力；通过表演可以提高学生学习的积极性，同时可以提高学生的综合能力；通过小组竞赛可以增强学生团结合作的精神，有利于学生进一步探索同一问题的不同答案。 ??3、情感、态度、价值观目标： 了解文化传播的作用，提高对加强中外文化交流的认识，从而培养学生自觉成为中外文化交流的友好使者。 欢迎世界各国优秀文化在中国传播，自觉推动中国文化走向世界。 通过图片视频的展示增强学生对中华文化的认同感，并由此激发学生的民族自豪感。 二、教学重点、难点： 重点：文化传播的多种途径 难点：新的传媒的产生是否意味着旧的传媒的消失 三、教学方法、手段：讲授、提问、小品表演、小组竞赛、多媒体等 四、教学过程： (一)导入新课 在日常生活中人们总是互相聊天，交流着各自的思想、观点、知识等内容，而在这个过程中，也就实现了文化的传播。这也就是我们本节要学习的内容《文化在交流中传播》。 （二）讲授新课 一、生活中的文化传播 1、文化传播的含义 老师提问，学生回答问题。 文化交流的过程，就是文化传播的过程。 2、文化传播的途径 播放视频《丝绸之路》，让学生思考视频中出现的是哪一种文化传播的途径。 学生讨论回答问题。 （1）商人进行的贸易活动是文化传播的重要途径之一。 （2）人口迁徙是文化交流的重要途径之一。 展示图片：永嘉之乱（两晋）安史之乱（唐朝中期）靖康之乱（南宋） 播放视频《古代“留学生”》，让学生思考视频中出现的是哪一种文化传播的途径。 学生讨论回答问题。 （3）教育是文化传播的又一重要途径。 ?一种更为直接的文化传播方式是——各国之间互派留学生和访问学者。 学生表演：小品《梁祝私奔记》 在《梁祝私奔记》中梁山泊与祝英台借助了哪些现代化工具逃跑的？ 学生讨论回答问题。 二、大众传媒：现代文化传播的手段 1、传媒的含义及其发展阶段 ?口语、文字、印刷、电子和网络。（联系小品） 2、大众传媒的标志及方式 以印刷媒体的推广为标志 有报刊、广播、电视、网络等形式。（联系小品） 3、当前文化传播的主要手段：大众传媒 知识拓展：文化传播的途径与文化交流的手段 ①文化传播的途径指的是与人们文化传播相关的社会交往活动，如商业活动、人口迁徙、教育，此外还有留学、访问、聚会、旅游等。主要强调的是文化怎样传播的问题。 ②文化传播的手段是指文化传播所借助的物质技术手段，传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。主要强调的是文化靠什么传播的问题。 ③文化传播以大众传媒为载体，通过商业贸易、人口迁徙、教育等途径传播，实现文化的交流与发展。 大擂台（小组竞赛）：你知道哪些中外文化交流的史料？ 学生讨论回答问题。 播放视频《郑和下西洋》 三、文化交流：做传播中华文化的使者 1、历史上中外文化的交流及其表现 2、中外文化交流的作用 （1）为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献。(“走出去”) （2）促进了中华文化的发展和进步。（“引进来”—优秀文化） 文化交流和传播的意义，可以用下图表示： 现今，各国间的联系和交往日益紧密、便捷，那么，面对全球化趋势，在文化交流上我们应该怎样做？ 学生讨论后，由代表总结大家意见。 五、板书设计： 文?? 生活中的文化传播? 文化传播的含义 化???????????????????? 文化传播的途径 在 交??????????? 传媒的含义及其发展阶段 流??????????大众传媒?????? 大众传媒的标志及方式 中???????????????????? 当前文化传播的主要手段 传? 播?????? 文化交流????? 历史上中外文化的交流及其表现 ???? ????????????????? 中外文化交流的作用 六、典型例题： 1、《梅兰芳》全球上映，世界各国观众通过电影这一现代传媒一睹梅大师当年的风采。电影等现