Module 6 Unit 1 It didn’t make gold 模块6,单元1,它不是金的.pdfVIP

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新课程 NEW CURRICULUM 案例分析 Module 6 Unit 1 It didn ’t make gold 胡嘉莉 (广西壮族自治区桂林市西山小学) 教学目标: 设计意图:把单词教学融入情景,使学生动脑、动口、动眼、动 1.知识目标:通过课文教学,学生能掌握生词、部分不规则动 耳、动手,给学生创造了一个轻松和谐的语言环境,减轻了学生的 词过去式和一般过去时的否定句,并正确理解课文内容。 心理压力和负担,让学生学得更快、更轻松。 2.能力目标:通过课文教学,学生能够听懂课文,朗读课文。能 三、New lesson 够运用一般过去时描述课文图片。 1.T:Now ,I think you like magic very much.And the next ,I ’ll 3.情感目标:通过课文教学,学习马良乐于助人的好品质。 tell you a magic story.Listen carefuly. T 配音朗读故事(CAI )And 教学重点: find“who are in the story? ” 学生能够正确运用一般过去时的否定句。 设计意图:通过课件整体呈现故事,给学生一个整体感知,培 教学难点: 养学生整体理解的能力, 同时进行重点单词的教学,为课文教学 一般过去时动词否定句的口头表达。 扫清障碍。 教学方法: 2.T :It is very instering. Do you like it? Ok ,please tell me :who 听说法,视听法,任务教学法。 are in the story? 师 贴图片。 教学准备: Can you tell me more about Maliang?(让学生自由发挥说:He 盒子,画笔,苹果,糖果,金币巧克力;句子卡片,图片,PPT 。 had a paintbrush.It was magic... ) 一、Greeting 3. I think you like this story very much ,well ,Let ’s learn it! 1.T:Hello, boys and girls. Are you happy today? Let ’s sing a Please pick up your paper. song ,ok? R

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