人教版四年级语上册《人造发光植物》.pptVIP

人造发光植物 初读要求： 大声读课文，做到读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍； 想想文章主要讲了什么内容。 感染 造就 揭示 绚丽 奇妙 奇想 设想 猎奇 感染 移植 荧光 细菌 转基因 细胞核 连接酶 内切割酶 研究人员先用一种内切割酶，将萤火虫细胞核内的发光基因“剪”下来；再用一种连接酶把它“缝合”到作为“载体”的细菌上。 这种将外来生物的基因转入到植物中的生命技术叫做“植物转基因技术”，而这种植物则叫做“转基因植物”。 人造发光植物究竟是怎么发光的？ 默读要求： 边读边用“——”划下人造发光植物作用的句子，并简要概括，在旁批注。 科学家创造这一奇迹，并不只是供游人观赏猎奇，更重要的是想通过这项研究，进一步揭示生命的奥秘。 科学家创造这一奇迹，并不只是供游人观赏猎奇，更重要的是想通过这项研究，进一步揭示生命的奥秘。 科学家创造这一奇迹，并不只是供游人观赏猎奇，更重要的是想通过这项研究，进一步揭示生命的奥秘。 科学家创造这一奇迹，并不是供游人观赏猎奇，更重要的是想通过这项研究，进一步揭示生命的奥秘。 科学家创造这一奇迹，并不只是供游人观赏猎奇，更重要的是想通过这项研究，进一步揭示生命的奥秘。 科学家创造这一奇迹，并不是供游人观赏猎奇，更重要的是想通过这项研究，进一步揭示生命的奥秘。 科学家创造这一奇迹，并不只是供游人观赏猎奇，更重要的是想通过这项研究，进一步揭示生命的奥秘。 科学家创造这一奇迹，并不是供游人观赏猎奇，更重要的是想通过这项研究，进一步揭示生命的奥秘。 我们相信，神奇的生物技术将给我们未来的生活增加更加绚丽的色彩。 来自人造发光植物的一封信 亲爱的朋友： 你好！ 我是________。每当夜幕降临的时候，____________。 其实，原来我只是一颗普通的________。聪明勤劳的科学家们用一种____________,将___________“剪”下来，再用一种__________把它____________。然后经过一段时间的培养，它就感染到我身上。等我长大后，就成了一株地道的_______了。现在科学家们给我取了个新名字“_______”。我很高兴拥有这样悦耳的名字。 我的作用可大哩！我不但可以________,而且还能_________。等我的研究成功了，我还能___________。 我真感谢科学家，同时我也希望改变人类对我原有的看法，造福于人类。 好啦！就介绍到这里啦！ 祝 学习进步 你的朋友 人造发光植物 2012年12月27日