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PAGE PAGE 5 传帮带活动 记 录 册 盐边县城第一小学校（盖章） 2015-2016学年 第 上 学期 指导教师：杨东红 被指到教师：李富荣 起讫日期： 2015年 9 月 至 2016 年 1 月 指导教师简介 姓 名 杨东红 性 别 男 民 族 汉 职 称 10级 职 务 教师 出生年日 1972-09 任教学段学科 小学数学 学 历 专科 毕业院校 四川师范大学 工作时间 1992-07 最高荣誉 攀枝花市优秀德育工作者 联系方式 手机QQ 837988389 E-mail Dongfanghong1972@126.com 备 注 被指到教师简介 姓 名 李富荣 性 别 男 民 族 白 职 称 11级 职 务 教师 出生年日 1981-05 任教学段学科 小学数学 学 历 本科 毕业院校 中央广播电视大学 工作时间 2000-09 最高荣誉 攀枝花市优秀德育工作者 联系方式 手机 6702 QQ 994672788 E-mail 994672788@ 备 注 传帮带活动记录表 活动时间 2015-10 执教者 李富荣 班级 3·2班 学科 数学 活动名称 公开课 级别 校级 活动内容 三年级数学 活 动 点 评 把课堂的学习时间和空间更多的还给学生，放手让学生去自主学习、合作、讨论、探究。引导学生更多的参与学习、体验学习、探究学习，通过师生和学生的互动、交流、讨论，来经历求知的探究和能力全锻炼的过程。 指导教师签名： 被指到教师签名： 活动时间 2015-11 执教者 李富荣 班级 3·2班 学科 数学 活动名称 公开课 级别 校级 活动内容 三年级数学 活 动 点 评 要求青年教师离开讲桌，到学生群体中来，和学生的距离更近一些、态度温和一些、融洽一些，特别是班级的后进生，要他们在学生身边多看一些，多关注一点、多指导一点，使学生学习情绪都会得到鼓励。面对面来了解他们，和他们一起研究，探讨合作学习，调动他们的学习积极性，给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播。 指导教师签名： 被指到教师签名： 说明：传帮带活动记录表不够可另添加。 传帮带活动（ 2015 学年度）心得体会或总结 被指到教师心得体会或总结： 一学期来，我在杨老师的指导下，认真进行三年级数学教学，使自己的教学技能和教学水平有了一定的提高，能胜任自己承担的教学工作。 　　我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，现将本学期的被指导工作总结如下： 　　一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 　　1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 　　2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 　　二、教学工作 　　1、认真学习教育教学理论，努力提高理论水平，虚心向指导老师学习，认真抓好教学过程中的基本环节。认真听取指导教师的教导，几乎做到了每周听指导老师一节课，向他学习教学的方法和技巧。主动请教指导教师,及时写好课后反思。认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，认真听指导教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。 　　2、根据学生的考试成绩认真分析，对考好了的同学进行鼓励，考差了的同学进行单独谈话且要他们写好反思，从而寻找对策进行弥补。对不爱学习的学生和不爱做作业的学生进行积极疏导，给他们举现实生活中的一些实际例子进行思想教育，鼓励他们要认真学习。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习数学的兴趣，课堂上讲练结合。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，