建构与解构--中国知青电影简论-中国现当代文学专业论文.docxVIP

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独创性声明及论文使用授权说明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工 作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地 方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含 为获得 广东技术师范学院 或其他教育机构的学位或证书而使用过 的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中 作了明确的说明并表示谢意。 本人完全了解 广东技术师范学院有关保留、使用学位论文的规 定,即:学校有权保留送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和 借阅,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 同意 广东技术师范学院 将本人的学位论文提交清华大学中国学术 期刊(光盘版)电子杂志社全文出版和编入 CNKI《中国知识资源总 库》,传播学位论文的全部或部分内容。 □公开 □必威体育官网网址( 年 月) (必威体育官网网址的学位论文在解密 后应遵守此协议) 学位论文作者签名: 导师签名: 签 字 日 期 : 签字日期: 建构与解构 ——中国知青电影简论 Construction and deconstruction ——A Brief Study on the Chinese educated youth movies I I 中文摘要 中国知青电影自 1949 年以来,历经了前知青、知青、知青后、后知青四个 不同时期的历史流变。前知青时期和知青时期的知青电影,是当时政治高压下的 意识形态产物,展现了特有的激情;知青后时期的知青电影继承和发展了“革命 现实主义”道路,揭露“伤痕”,“控诉”遭遇和“反思”命运是这一时期知青电 影的重点和主题。进入 21 世纪,伴随着全球化新浪潮的席卷,以及中西经济、 政治、文化的深入交流,知青电影进入后知青时代。后知青电影从传统的社会主 义现实主义、批判现实主义桎梏中解放出来,探索出一条明晰的个性化道路,以 前所未有的姿态呈现多样化的风貌。知青文学和知青电影之间相辅相成的关系, 形成了中国知青电影的发展脉络与流变表现,从而具有知青文学史与知青电影的 双重历史意义。 关键词 知青时期;电影;后现代主义;“另类” II II Abstract Since 1949, Chinese educated youth movies have gone through four different rheological periods of history: the educated youth movies before the educated youth period, the educated youth period movies, the educated youth movies after the educated youth period and the post-educated-youth movies. Educated youth movies made in the educated youth period and before the educated youth period, are products of ideology under high political pressure and show unique passion. Educated youth movies after the educated youth period are an inheritance and development of the revolutionary realism road. The theme of these movies made in this period focus to expose wounds, indict suffering and reflect destiny. In the 21st century, with the new wave of the globalization sweeping across, and the deep exchange between China and western world in the economic, political, and cultural area, the educated youth movie develops into the post-educated-youth period. Post-educated-youth movies have liberated themselves from shackles of the traditional socialist realism and critical realism, and ha

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