市二中“三严三实”专题教育党课 2015年5月29日学习课件.pptVIP

二、对照“三严三实”标准，查找解决存在的“不严不实”问题 从党员干部队伍的素质来看，党的群众路线教育实践活动开展以来，学校党委旗帜鲜明地反对“四风”，学校的党风、政风、校风、教风、学风得到明显改善，呈现出新的气象。可以说，我们的党员干部队伍作风总体是过硬的。但要看到， “四风”还没有根除，党员干部队伍中党性不强、作风不正、执纪不严的问题，一些党员干部的理论素质、思想素质、业务素质还不适应推进学校跨越发展的要求。初步分析，我们的干部队伍中，还存在以下的问题： 严以修身方面。一要解决理想信念缺失、党员意识淡化的问题。有的认为理想信念是领导的事情，离自己太远，理想信念动摇，意志消沉。二要解决学习不深入的问题。有的党性修养不高、政治敏锐性不强，不注重理论学习，存在应付思想，学习的系统性不强，学习效果不佳，没有长期的学习计划。有的理论学习流于形式，人来心没到；有的学习脱离实际，针对性不强，敷衍了事，浅尝辄止。三要解决参加党内政治生活不积极、态度不严肃的问题。党章规定，每个党员都必须参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。但有个别同志认为党的组织生活耽误时间、影响业务工作，参加活动想来就来，想走就走，借口忙教学业务，组织生活“靠边站”。 市二中“三严三实”专题教育党课 * 二、对照“三严三实”标准，查找解决存在的“不严不实”问题 严以用权方面。一要解决特权思想、官僚主义问题。有的官本位思想严重，工作中盛气凌人，摆架子；有的人谋事不实，一天到晚总盯着别人怎么做，很少思考自己应该怎么做，还有的干部只盯着别人做的不好的，不检讨自己做得不足的。二要解决“有权不为”的问题。有的不求有功，但求无过，得过且过，“做一天和尚撞一天钟”；有的有权不为，遇事胸中无策，手足无措，又不善于学习、不勤于思考、不勇于实践，事情一拖再拖，最后往往是不了了之、无果而终。 严以律己方面。一要解决纪律意识不强的问题。通过教育实践活动，学校的“四风”问题得到有效遏制，但有些党员干部只是停留在“不敢”上，“不想”的问题还没有解决好，打“擦边球”、规避监督的现象依然存在。有的还是惯性思维，漠视纪律、规则和制度。二要解决组织观念、大局意识不强的问题。有的不听从组织安排，与组织讲条件，不受使命，不担重任，甚至阳奉阴违、有令不行，说不该说的话，使组织决定得不到很好的落实；有的想问题、办事情，不能从教育、学校发展的大局出发，只看到自己分管的领域，缺乏合作意识和协作精神，师生员工反映的突出问题长期得不到及时解决。 市二中“三严三实”专题教育党课 * 二、对照“三严三实”标准，查找解决存在的“不严不实”问题 谋事不实方面。一要解决境界标准不高的问题。有的精神空虚，缺乏健康向上的精神状态，生活情趣低俗；有的精神懈怠，开拓创新、攻坚克难的干劲不足，口头喊改革、创新，实际上没有行动，没有措施，不想惹麻烦，不想花力气，满足于做事四平八稳。二要解决工作不深入不扎实的问题。有的对教情、学情把握不够，没有深入教学一线了解情况，制定出的一些措施不对路，难操作，难落地。有的对待工作敷衍应付，事情不说怎么干，先要待遇；有的主要精力没有放在干事创业上，工作标准低，不比工作比待遇，不比奉献比享受；有的只注重向基层和教职工交任务、压担子，自己拈轻怕重，只说不做，不亲力亲为；有的责任心不强，不敢担当，对工作敷衍应付，懒惰平庸。三要解决工作落实不到的问题。有的规章制度落不到实处，会议重部署、轻落实，存在以会议落实会议，以文件落实文件的现象；有的工作停留在开了会、下了文、讲了话，许多制度写在纸上、挂在网上，缺乏督促检查；一些应该解决、能够解决的问题久拖不决。 市二中“三严三实”专题教育党课 * 二、对照“三严三实”标准，查找解决存在的“不严不实”问题 创业不实方面。一要解决精神懈怠、闯劲不足的问题。有的不敢闯新路，遇到问题绕着走，遇到矛盾往外推，不愿下力气深入思考、妥善解决；有的缺乏应有的发展意识、忧患意识、责任意识，面对机遇无动于衷，面对挑战束手无策，面对困难畏难发愁。二要解决懒政怠政的问题。有的自认为干出了一些成绩，自我满足，固步自封；有的把守纪律讲规矩当成不作为的“挡箭牌”，把从严约束当做托辞，以上级没有明文规定为借口，该办的事不办，该落实的工作打折扣；有的纪律松散，迟到早退，消极怠工，甚至上班时间干一些与工作不相干的事情；有的产生了“多一事不如少一事”的心态，“得罪人”的事不干，“讨人嫌”的话不说，只要不出事，宁可不干事；有的对发现的问题捂着盖着，遇到问题矛盾绕着走，碰到群众诉求躲着行，面对困难往后退。懒政怠政、为官不为，说到底是党性不纯、私心太重、不敢担当。三要解决工作落实不力、标准不高、工作疲沓的问题。埋头苦干、狠抓落