渔父解析卷.DOC

PAGE PAGE 1 　　　台北市私立大同高中107學年度高普二下國文4重補修試卷（漁父） 年 班 座號： 姓名： 單一選擇題 1.(Ｃ) 2.(Ａ) 3.(Ｃ) 4.(Ｂ) 5.(Ａ) 6.(Ｃ) 7.(Ａ) 8.(Ｂ) 9.(Ｂ) 10.(Ｂ) 11.(Ｃ) 12.(Ｂ) 13.(Ｂ) 14.(Ａ) 15.(Ａ) 16.(Ｃ) 17.(Ａ) 18.(Ｂ) 19.(Ｄ) 20.(Ｂ) 21.(Ｃ) 22.(Ｂ) 23.(Ａ) 24.(Ａ) 25.(Ｃ) 26.(Ｂ) 27.(Ｂ) 28.(Ａ) 29.(Ｃ) 30.(Ｄ) 31.(Ｄ) 32.(Ｄ) 33.(Ｃ) 34.(Ａ) 35.(Ｂ) 36.(Ｂ) 37.(Ａ) 38.(Ｂ) 39.(Ａ) 40.(Ｃ) ( )下列各組「　」內的字，字形前後相同的選項是：　(Ａ)行吟澤「 EQ \o(ˋ,ㄆㄢ)」／「 EQ \o(ˋ,ㄆㄢ)」若雲泥　(Ｂ)形容憔「 EQ \o( ˋ,ㄘㄨㄟ)」／鞠躬盡「 EQ \o( ˋ,ㄘㄨㄟ)」　(Ｃ)餔「 EQ \o(,ㄗㄠ)」歠釃／不棄「 EQ \o(,ㄗㄠ)」糠　(Ｄ)「 EQ \o(ˇ,ㄨㄢ)」爾而笑／音容「 EQ \o(ˇ,ㄨㄢ)」在。 答案：(Ｃ) 解析：(Ａ)畔／判。判若雲泥：比喻相差極為懸殊。(Ｂ)悴／瘁。(Ｃ)皆作「糟」。不棄糟糠：不厭棄貧賤時共患難的妻子。(Ｄ)莞／宛。音容宛在：人的聲音與容貌好像仍在眼前，多用於對死者的弔唁之詞。 ( )由〈漁父〉文中所述，可以概括漁父處世哲學的選項是：　(Ａ)聖人不凝滯於物，而能與世推移　(Ｂ)舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒　(Ｃ)新沐者必彈冠，新浴者必振衣　(Ｄ)寧赴湘流，葬於江魚之腹中。 答案：(Ａ) ( )下列是一段談論屈原的現代散文，請依文意選出排列順序最恰當的選項： 　　從屈原開始，中國文學擺開了兩重意象的近距離對壘。一邊是嫉妒、搖諑、黨人、群小、犬豕、貪婪、混濁、流俗、糞壤，另一邊是美人、幽蘭、秋菊、清白、中正、求索、飛騰、修能、昆侖、鳳凰。這種對壘，有寫實，　(甲)詩人就生存在兩邊中間，(乙)詩人本來當然想置身在美人、幽蘭一邊，(丙)更是象徵，(丁)但另一邊總是奮力地拉扯他，(戊)因此總是在磨難中追求，又在追求中磨難。　使他不得不終生處於掙扎之中。（余秋雨《中國文脈．第一詩人》） (Ａ)(甲)(乙)(丁)(丙)(戊)　(Ｂ)(甲)(戊)(丁)(乙)(丙)　(Ｃ)(丙)(甲)(戊)(乙)(丁)　(Ｄ)(丙)(甲)(丁)(戊)(乙)。 答案：(Ｃ) 解析：「有寫實」一句語氣下面適合接「更是象徵」，所以(丙)排在第一，答案可能是(Ｃ)或(Ｄ)，選項第二句皆為(甲)「詩人就生存在兩邊中間」，接著看另一語氣相連的句子，即「詩人本來當然想置身在美人、幽蘭一邊，但另一邊總是奮力地拉扯他」，故(乙)(丁)必相連，答案應為(Ｃ)，檢視(Ｃ)順序符合邏輯，故答案為(Ｃ)。 ( )〈漁父〉：「世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？」與此段敘述的處世態度相近的選項是：　(Ａ)揚湯止沸　(Ｂ)和光同塵　(Ｃ)以順處逆　(Ｄ)奔波忙碌。 答案：(Ｂ) 解析：(Ａ)將鍋中的沸水舀起，再倒回去，以止住沸騰。比喻暫時紓解危急的困境。亦比喻治標而不治本，沒有根本解決問題。(Ｂ)比喻與世浮沉，隨波逐流或同流合汙。(Ｃ)用坦然自適的態度面對逆境。(Ｄ)忙碌奔走，不得悠閒。 ( )〈漁父〉的作者屈原另有一名篇〈卜居〉，其中許多詞語至今還廣為所用，以下相關說明錯誤的選項是：　(Ａ)「送往勞來」：雪中送炭，周濟困苦之人　(Ｂ)「黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴」：賢能之士被排擠而不被重用，平庸無才德的人卻居於高位　(Ｃ)「尺有所短，寸有所長」：比喻人各有其長處和短處，各有所適，各有所取　(Ｄ)「用君之心，行君之意」：按照自己的心意，去實行您自己的主張。 答案：(Ａ) 解析：(Ａ)精於世故、忙於逢迎。現多從《漢書》作「送往迎來」，指「迎接來者，送走離去的。」形容人忙著應酬的情形。(Ｂ)賢能之士被排擠而不被重用，平庸無才德的人卻居於高位，就像把那高居宮廟、器大聲宏的黃銅鐘毀棄，卻把陶瓦製成的鍋具敲得如雷鳴般響。(Ｃ)尺比寸長，但和比尺更長的東西相比，就顯得短了；寸比尺短，但和比寸更短的東西相比，就顯得長了。那尺雖長但也有其所短，寸雖短卻也有它的所長。(Ｄ)聽詹尹之言，屈原選擇超然高舉以保真。 ( )下列成語，可用來形容屈原品格高尚的選項是：(甲)蕙質蘭心(乙)山高水長(丙)冰壺秋月(丁)履霜堅冰(戊)歲寒松柏：　(Ａ)(甲)(乙)(丁)(戊)　(Ｂ)(乙)(丙)(丁)(戊)