初中英语人教版七年级下册Unit6. Im watching TV..docx

Unit6.I’m watching TV. SectionB.3a---Self Check 教学目标： 复习本单元的单词。 熟悉运用本单元的句型： ---What are you doing?---I’m ... ---What are they doing?---They are ... ---What is he /she doing ?---He/She is ... 教学内容： 巩固本单元的重点词汇。 现在进行时态的结构和现在分词的构词法。 重点和难点： 正确运用现在进行时来谈论正在进行时的动作。 现在分词的构词法。 教学准备： 图片、课件、白板等。 教学过程： Step1.Warm ---up 展示本单元的图片，引出句型： ---What are you doing?---I’m ... ---What are they doing?---They are ... ---What is he /she doing ?---He/She is ... Step2.Presentation: 1.3a Complete Jim’s letter. 指导： （1）先看所给的图片提示，明白每个人正做的事情。 （2）其次，通读全文，确定应该写的人物。可知，Jim的父母亲正在看电视；他的爷爷正 在读报纸；她的妹妹正在和朋友打电话。 运用现在进行时态写出正确的句子。注意句子结构：be (am, is , are) + V. –ing 形式。特别是be动词的恰当形式。 Let a few students read about Jim’s letter and check their answers. Writing 3b.Bring in some photos of your own (or draw some pictures of you and your family or friends) and write about them. 指导： 这是一篇要求描写人物活动的短文。 首先, 要看所给的图片提示, 明确每个人正做的事情。看图可知，男孩正在做作业 ，他 的妈妈正在洗衣服；他的爸爸正在擦车；他的奶奶正在读报纸；他的爷爷正在和朋友下中国象棋。 运用现在进行时态写出正确的句子。注意句子结构：be (am, is , are) + V. –ing 形式。 特别是be动词的恰当形式。 (4)再通读一遍自己的文章，看没有错误。 Step3.Self Check 1 Add more words in the chart. Then write at least five sentences using the words. 2 Write questions to complete conversation. Step4.Language points: 现在进行时的结构：be+v-ing 动词现在分词形式的构成方式： （1)一般情况下，直接在动词后加-ing,例如： do-doing, walk-walking, clean-cleaning。 （2）以辅音字母加不发音的字母e结尾的，去e，再加-ing,例如： write-writing, make-making, save-saving （3）在重读闭音节里，以一个辅音字母结尾的，双写该辅音字母再加-ing,例如： run-running, shop-shopping, sit-sitting 以--ie结尾的动词，现编--ie为--y，再加--ing,例如： die---dying , tie--tying, lie--lying Step5.Homework: 1. Remember how to add “–ing” to a verb. 2. Write a short passage to describe what your family members are doing now.