初中英语人教版七年级下册unit9 sectionA 1a-2d.doc

Unit9 What does he look like? 教学设计 ?一、教材分析?1、教学内容? 本单元是人教版七年级下册中第九单元What does he look like?。本单元的核心话题是谈论人的外貌(look), 教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会怎样谈论人的长相，主要从height 、build、hair、face面部特征及着装clothes 特点谈论，因此 how to talk about one’s look 是教学重点。通过对本单元的学习，学生能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型。?2、教材的地位及作用?　　以人的外貌特征为主要话题，重视学生英语交际功能的提高，引导学生学会用英语介绍 自己或他人的外表特征。教学内容与学生的日常实际生活联系紧密，生动有趣，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流的欲望。 二、教学目标分析?1、语言知识?目标1).词汇:1 .名词: hair, height， build，medium， glasses，look, singer etc.? 2. 形容词:short, tall, medium, thin, heavy, blonde, brown, curly, straight, popular, 　　 3. 动词:wear, have/has， etc.?　　 4 .短语: curly hair, a medium build、build, look like, good-looking，a little etc.?　　 5. 句型:What does he/she look like? He/She is tall. He/She has long straight hair.? He/she is of medium height/build　　 6.语法how to use be and have/has 2)、语言技能目标?　1.能熟练的用英语进行对人外貌描述　 　2.能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出某一人物。?　3.能掌握本单元出现的表示人外貌的词组及关键句型，并能结合实际生活进行灵活运用 3)、情感态度?1.使学生在人际交往中学会尊重和理解别人。2.教育学生要多发现别人的优点，每个人都是很特别的，友好地描述别人的形象。?3.学会赏识，懂得心灵美比外表美更重要。?4 小组合作，培养学生合作意识，学会分享 三、教学重难点?　　1. --What does he/she look like? He/she is of medium height/build. 2. How to use “be and have/has when we describe a person?四、教学方法和学习策略? 1. 教学方法：?　（1）情景交际法：本单元话题生活气息很浓，创设生活化的真实情境，引导学生在运用 中学习语言 　（2）任务型教学法：设计多种任务活动，留给学生足够交流的空间和时间，促使学生为课堂的主人。为完成任务与同学进行交流合作　 （3）灵活的教学策略：开放式地处理教材，结合教材插入广为人知的名人图片、影音丰富学生知识，拓宽他们视野　? 2.学习策略?（1）自主学习：主要通过预习，找知识点，学生讲解独立完成本课的学习任务，老师只对难点解释点拨　 （2）师友合作及小组合作学习：学师帮学友，小组合作探讨的学习方式，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。?（3）通过描述和猜明星，同学，朋友，创设情景和有意义的任务活动，激发学生的学习 的积极性和主动性，培养他们的概括和推理能力，把要我学变为我要学，我爱学。 　? 五、教学过程设计? unit9 what does he/she look like ? Section A (1a-2d) I.教学目标：?1.知识目标：?1).new words： hair, curly，straight, height, tall, medium, thin，heavy，build ，glasses, 2).key sentences： -- What does he/she look like?　 -- He/She has long straight hair.? -- He/she is of medium height/build　　 　　　　　　 --He/She wears glasses/...?2.ability goals： 1）学习怎样描述一个人的