初中英语人教版七年级下册Unit6 Section A 1a-2c教学设计.docVIP

Unit 6 I’m watching TV. Section A: 1a—2 1. 教学目标： 1. 语言知识目标： 基本词汇：newspaper, use, soup, wash, movie 基本词组：read a newspaper\newspapers, make soup, eat soup, do the dishes\wash the dishes, go to the movies 基本句型：What are you doing? I am watching TV. What is he\she doing? He\she is eating. What are they doing? They are dancing. 2. 技能目标：能正确用现在进行时谈论正在进行或发生的事情。 3. 情感目标： 培养学生的合作意识并学会观察身边发生的事情，从而热爱我们的生活。 2. 学情分析： 学生在小学对现在进行时有一定的了解但掌握的不是很好，尤其对一些动词变现在分词的形式和现在进行时句式的转换有些模糊。 3. 重点难点： 重点：1. 现在进行时的含义和句式结构。 2. 动词现在分词的变化规律。 难点： 1. 动词变现在分词的几种情况。 2. 能正确使用现在进行时的句式谈论生活中的活动。 4. 教学过程： 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 导入 课前利用ppt出示一些图片来复习学过的表示活动的词汇。为后面学习动词变现在分词打基础。然后再给学生出示三组活动的图片，把图片遮住大部分，让学生通过能看到的少部分图片内容来猜测正在做的事情。问学生What is he\she doing? What are they doing? 让学生感知如何描述正在进行或发生的事情。之后让学生思考：这是什么时态？ 学生回答出之后利用ppt出示本课的学习目标。 活动2 讲授 感知后通过ppt呈现本课的重点词汇短语newspaper, read a newspaper\ newspapers, use, use sth. to do sth. soup, make soup, eat soup, wash, wash the dishes, do the dishes, movie, go to the movies. 小组合作探究现在进行时。全班分成6组，探究完分别找几个小组汇报探究的结果。之后利用ppt进行总结现在进行时的含义、结构、句式及动词现在分词的变化规律。 活动3 活动1a 活动和图片匹配 帮助学生谈论1a中的图片，领读这些现在分词短语。接着让学生两人一组就这些图片内容进行对话练习。用句型--What are you doing? –I am watching TV.\... –Are you watching TV\...? Yes, I am. No, I am not. 活动4 活动1b1c 听录音并小组练习 1. 播放录音让学生听录音为每个人正在做的活动写出1a中的数字代码，然后全班检查答案。 2. 小组练习，看1a中的图片小组练习对话，用句型What’s he \she doing? He\She is ... What are they doing? They are ... 活动5 活动2a2b 听录音并练习 活动2a，播放录音，学生听录音把问题和答案连线。全班检查答案。 活动2b，再次播放录音，学生听录音填空。全班一起检查答案。 活动6 活动2c 小组练习 让学生观察2b的图片，分角色表演对话。 活动7 竞猜游戏 全班分成6组，利用ppt出示一些图片，每组派出2名学生，一名学生面对大屏幕看图片的动作表演图片中的动作，另一名学生背对着屏幕，根据这个学生做的动作猜测。 活动8 练习 根据本课的内容，设计一些练习题，以巩固现在进行时的用法。 活动9 作业 抄写本课生词并背诵。 学生们编排自己的对话。