论新媒体时代高校校园微文化建设.pdfVIP

第 7 卷第 19 期 Vol.7 No.19 2016 年 10 月 October 2016 论新媒体时代高校校园微文化建设 谢　芳 浙江经贸职业技术学院 浙江 杭州　3100 18 （ ， ） 摘　要 ：我们已经置身于一个新媒体的“微时代”，微文化已经成为当下文化的一张名片。作为高校，该如何把握 微文化，加强校园微文化建设，已成为教育者关注的热点。文章从微文化给校园文化建设带来的影响和大学生对微文 化的认知情况论述出发，从管理者、教师和学生三个层面论述了高校校园的微文化建设。 关键词 ：高校；微文化；校园文化；文化育人 中图分类号 ：G64 1 文献标志码 ：A 文章编号 ：1674-8883 （20 16 ）19-00 15-02 “你有事可以微博里私信给我，你有事可以微信里留言给 了偏差，也使学生在人际交往中存在安全隐患。 我。你没事看看微电影和微小说，你没事可以听听微音乐和陪 二、高校学生对微文化的认知情况 陪我……”，正如这首《微时代》歌中所唱，我们已经置身于一 （一）对微文化的概念理解 个更新媒体的“微时代”。微博、微信、微小说、微公益、微电影、 为了解高校学生对微文化的认知程度，笔者曾在自己工 微音乐、微支付、微评、微课堂、微云……其“忽如一夜春风来， 作的高校展开调查。从调查结果来看，学生们对微文化没有什 千树万树梨花开”，“微”已然成为这个时代的主体文化样态 么概念，但说起微博、微电影，却是津津乐道，相当熟悉。这说 之一，以各种新兴的传播方式和文化形态潜移默化地影响着 明大学生对校园微文化的定义是模糊的，缺乏总体的理性认 人们的生活。 识，只是具体到微博、微信、微公益、微电影等微文化产品中， 据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第38次《中国 才有了具体的感受。 互联网络发展状况统计报告》显示，截至2016年6月，中国网民 （二）微文化产品的使用情况 规模达7.10亿，互联网普及率达51.7%，手机网民规模达6.56亿， 在大学生中，接触、参与使用最多的是微博和微信。很多 仅通过手机上网的网民占比达到24.5%。网民上网设备进一 学生认为微博、微信传播的信息涵盖了生活甚至学习的方方 步向智能手机、平板电脑等移动端集中，移动互联网应用正在 面面，方便及时，开阔了视野，其通过微博、微信获取了必威体育精装版的 向满足人们各种生活所需深入渗透。伴随微博而流行起来的 信息和动态。但在学生们最想了解的信息中，排第一位的是朋 “微文化”凭借其便捷性、个性化、动态化和通俗性等深深地吸 友动态，第二位的主要是娱乐八卦、社会动态和体育信息。有 引着大众。其中，15～29岁的青少年成为微文化传播的最活 1/5的学生说是为了打发时间才把部分精力投入到玩微博、微 跃用户群和绝对主体。作为青年聚集地的高校，也正在形成微 信中的；3% 的学生有时通过摇一摇的方式添加好友，存在交 文化现象。高校该如何把握微文化，加强校园微文化建设，已 友安全隐患；有的学生走路时、上课时、睡觉前、吃饭时、上厕 成为人们关注的热点。 所都在刷屏，有的甚至表现出了宁可刷微博、聊微信，也不愿 一、微文化给高校校园文化建设带来的影响 专心学习和认真听课的现象，只有4% 的学生是真正出于自身 微文化作为一种新生事物，它的出现，总有利弊相伴，既 兴趣而写微博、微信的。