沪科版八年级物理第二章-第一节-动和静-教学设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 主备教师 高艳侠 协备教师 物理组成员 教学内容 第二章 运动的世界 第一节 动与静 课型 新课 教材分析 我们生活在运动的世界里，本节教材把学生最熟悉，特征和规律最易于总结，生活中随处可见的现象放在了运动学开始的第一堂课，表面看起来无章可循，实际上是以“运动”为主线，贯穿其中。这样的安排适合学生的认知规律，让学生感觉不陌生，会提出更多的现象和问题，从而有利于引导学生更好地梳理生活经验，进而将其升华为科学规律。?? 这节课是本章的第一节，也是这一章的重点内容之一，它是学习《长度与时间的测量》和《快与慢》等课程的基础，也是学习第六章《力和运动的前提，是统领力和运动的开篇之作。 学情分析 八年级的学生在小学自然课以及杂志、电视接触过运动的知识，对于运动现象有比较充分的生活感性认识，但描述不够科学，因此可以通过多媒体技术将生活画面再现，加深体验强调观察，引导学生得出科学结论。? 经过第一章的学习，学生已经领略了物理世界的新奇与美丽，也了解了前人在探索物理奥秘的过程中付出的努力和艰辛。因此学生学习积极主动，对学习物理有较浓厚兴趣，也有较强的好奇心和求知欲。 教学目标 知识技能目标 1、知道我们所生活的世界是一个运动的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。 2、知道科学描述物体的运动、静止；知道运动与静止的相对性。 过程与方法目标 了解人们以多种方式描述运动的世界，能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。 情感态度价值观目标 对运动和静止的相对性有理性的认识， 有科学的世界观。 教学重、难点 重点：了解运动形式的多样性，用科学的语言描述机械运动。 难点：用参照物、运动、静止等物理概念描述运动的相对性。 教学方法 讲授法、讨论法、讲故事法、阅读法。 教学准备 录音机和磁带，相对运动演示仪，图片，电脑多媒体、玩具汽车。 教学过程（一次备课） 个性思考部分（二次备课） （一）引入新课 通过第一章的学习，我们已经领略到了物理世界的神奇与美丽，也了解了前人在探索物理奥秘的经历中付出的努力与艰辛。观看录像，大家可以提出什么结论呢？ 从现在开始，我们共同走进第二章――运动的世界。 （二）进行新课 1、绚丽多彩的运动世界 同学们观察课图P13的图2－1到图2－3，在这里，以天→地→人三个主题向大家展示了自然界无处不在的运动及物质运动的多种表现形式。 天：日出日落，斗转星移，月盈月亏…… 地：冬去春来，风起云涌，潮起潮落，火山喷发…… 人[物]：运动，汽车奔驰，小鸟飞翔，…… 通过上述讲解，向学生展示了自然界无处不在的运动以及物质运动的多种表现形式。如：植物的生长、地壳的运动、火山的喷发、大脑的思维、人的生老病死、病菌的传播等等都是运动的形式。 世界是运动的，运动的绝对的，可以这样说运动是无处不在的，运动的形式也是多种多样的，那么，人们对于运动的描述是怎样的呢？接下来，我们看一下关于运动的描述。 2、人文视野中的运动世界 在人类历史的长河中，人们总是不断的用不同的方式感知和描述运动的世界：音乐家用旋律的表现运动；画家用形态的色彩表现运动；诗人用语言的韵律和意境赞美运动。请同学们看图2－4和 图2－5，这两图介绍了艺术家们用不同的形式表现的运动；请听我国非常著名的一首古筝曲（“高山流水”）。听一段后让学生谈有什么感受？是一首什么曲子。告诉学生我国在音乐方面有非常大的成就，有非常多的著名的民族乐曲。如中国十大名曲。感受艺术的描述运动。 对于艺术，我们可能比较陌生，下面，大家想想，诗人是如何用诗词来表现运动的呢： 例：登黄鹊楼： 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 本诗描写了诗从登高远望，黄河之水奔腾咆哮、滚滚而去，渐渐消失在无尽的天边，流归大海。展现了诗人面对如此壮丽的运动世界的胸襟与豪情。 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 人们从不同角度，用不同方 式描述、认识、理解这个运动的世界，是那么的美妙与和谐，令我们由识由衷地赞叹，我们不是诗人，不是画家，不是音乐家，我们是普通人。但我们也有我们自己对运动的认识，我们同样可以用朴素的语言来描述运动。例如上升运动，下降运动等都有专门的词。对于上升运动可以用升起、升高、爬高、一跃而起等词语，而下降运动有落下、掉下、倒下、降落、下沉……来描述。 通过上面的了解，我们知道：对于同一事物的描述，可以是多角度的，我们可以选择自己比较擅长的方法去描述事物。那么，科学家们又是如何来描述这个运动的世界呢？ 3、科学视野中的运动世界（也就是物理学中如何描述运动的？） 阅读课本上的“交流与讨论”思考:为什么小