2019河南信阳平桥区教师招聘考试模拟卷二.PDFVIP

学员专用 请勿外泄 2019年河南省信阳市平桥区教师招聘考试模拟卷二 第二部分 教育基础知识参考答案及解析 一、单项选择题 1. 【答案】D。解析：《爱弥儿》是法国杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作，是第一本小说体教育名 著。《爱弥儿》写于1757 年，1762 年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版，轰动了整个法国和西欧一些资产 阶级国家，影响巨大。 2. 【答案】A。解析：苏霍姆林斯基从马克思主义关于人的全面发展理论出发，创造性地将 “全面 发展”“和谐发展”和 “个性发展”融合在一起，提出了 “个性全面和谐发展”教育思想。他提出教育 的职责是：全面地发展每一个学生的个性，发现他的禀赋，形成对艺术创作的才能，以便使他享有一种 多方面的完满的精神生活。 3. 【答案】B。解析：人的身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分 阶段进行，在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞 “一刀切”，还要注意各阶段间的衔接和 过渡。 4. 【答案】D。解析：教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体体现在以 下几个方面：（1）教育具有质的规定性，教育的质的规定性在于，教育是有意识地向受教育者传递社会 经验以培养人的社会实践。（2）教育具有历史继承性，任何教育都具有历史继承性；教育要注意继承与 发扬本民族的传统。（3）教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性，教育与生产力的发展和政 治经济制度的变革并非完全同步：教育相对独立于生产力的发展水平；教育相对独立于政治经济制度。 5. 【答案】A。解析：素质教育的基本内涵包括：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；素质教育 是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育； 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。其中全面发展也就是协调发展而非促进学 生的专业发展。素质教育的确是要求教育要面向全体学生。故此A 选项错误。 6. 【答案】A。解析：学校教育制度处于国民教育制度的核心和主体地位。 7. 【答案】A。解析：“君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是”的含义是君子是连吃完一 顿饭的工夫也不能违背仁德的，即使是在最紧迫的时刻也必须按仁德去做，即使是在流离困顿的时候也 必须按仁德去做。体现了君子的品德形成过程。 8. 【答案】D。 9. 【答案】B。解析：教师的教学能力是教师进行高效教育的核心能力。（1）教师要善于制订教育 教学工作计划，编写教案，组织教材，以加强教育教学工作的预见性、有序性；（2）教师还要善于组织 课堂教学，以保证教学过程的顺利进行和教学任务的完成；（3）教师还要善于组织学校、家庭及社会各 方面的教育力量，使各方面相互配合，进行教育资源的整合。故不断吸收新知识充实自己，掌握和使用 教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、 实践等属于教师的教学才能。 中公教育学员专用资料 1 报名专线：400-6300-999 学员专用 请勿外泄 10. 【答案】C。解析：研究表明，性格开朗、气质优雅、兴趣广泛的教师最受学生欢迎。 11. 【答案】B。解析：实行国家、地方、学校三级课程管理，目的在于改变课程管理过于集中的状 况，增强课程对地方、学校及学生的适应性。 12. 【答案】B。解析：活动课程是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组 织的课程。活动课程强调学生的直接经验的价值，课程目标的基本来源就是学生的经验及其生长需要， 活动课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。学科课程是以文化知识为基 础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所 选出的知识组织为学科的课程。因此B 描述的应该是学科课程的特点。 13. 【答案】B。解析：教学改革的核心是课程改革。 14. 【答案】D。解析：课堂教学的不足之处有：（1）难以因材施教；（2）难以形成学生的探索精神、 创造能力和实践能力；（3）缺乏灵活性。