人教版二年级数学下册《推理》.docVIP

《数学广角-推理》第一课时教案 教学内容：教科书第109页内容。 教学目标： 1．通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。 2．能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。 3．在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。 4. 使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序的地、全面地思考问题的意识。 教学方法：自主探究、合作交流 教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。 教学难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。 教学过程： 集体研讨 个人增删 一、故事引入 1.故事导入：森林王国要举行运动会，入场时要组织一个花束队，鸡大婶让蓝 猫和非非准备一束花，鸡大婶说：“他们拿的分别是红花和蓝花。”蓝猫说： “我拿的不是红花。”鸡大婶说：“请同学们猜一猜，蓝猫和非非分别拿的是 什么花？” 2.生讨论，师巡视，倾听。指名回答，并请学生说说自己判断的理由。 3.引出课题—推理。 二、探究新知 （一）猜两个物体： 1.出示数学书和语文书，找一名学生上台。给他一本书，不要让大家看见了。 老师拿另一本书。然后让学生猜测台上的学生拿的是什么书？老师拿的又是什 么书呢？说说你是怎么猜的？是根据哪些信息知道结果的？ 2.小结：当事情有两种情况时，要想一次猜准，需要根据提示先排除其中一种 情况，再去猜。 （二）猜三个物体。（例1） 1.出示例1课件图片。先出示例1的前半部分：有语文、数学和品德与生活三 本书，下面三人各拿一本，再分别出示小红和小丽说的话，最后出示问题。 2.从题目中你能知道什么？问题是什么？ 3.连线填一填 小红 小丽 小刚 语文 数学 品德与生活 4.完成下列表格。（╳表示不是，√表示是） 5.教师进行小结。 要猜的事情是三种情况时，需要2个提示语，但不能重复，猜一猜时可以把直接告诉我们的放一旁，再根据猜两种情况的猜法去猜其余两种。 三、巩固练习 1. 小刚、小明、小华分别参加学校小制作组、绘画组、书法组活动。其中小刚不在绘画组，也不在书法组，小明不在书法组。根据条件，说出他们分别参加了什么组活动？ 小刚： 小明： 小华： 2. 爸爸买了3个皮球，两个红的，一个黄的。哥哥和妹妹都想要。爸爸要他们背对背坐着，给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个藏在自己背后。爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色，谁猜对了就把球给谁。那么，谁一定会猜对呢？ 3.一次数学考试，小华、小东、小平、小明的成绩是98分、100分、97分、95分，其中小平得了最高分，小华不是98分，小东是最低分。这四个人的成绩各是多少分？ 四、全课总结 这节课你有什么收获？ 五、布置作业： P111页第1、2、3题 板书设计： 数学广角—推理 小红 小丽 小刚 语文 数学 品德与生活 教学反思：