人教2011课标版小学数学二年级下册有余数的除法解决问题.docx

人教版二年级数学下第六单元《有余数的除法 解决问题例6》教学设计 教学目标：1.会运用有余数除法的知识解决生活中简单规律排列的循环问题。 2.进一步加深学生对有余数除法的理解。 3.提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。 教学重点： 能够根据循环出现的规律列出除法算式求出余数，再根据余数得出所求问题的 答案。 教学难点： 能够根据循环出现的规律列出除法算式求出余数，再根据余数得出所求问题的 答案。 教学准备： 多媒体课件等。 教学过程： 一、复习 1．用竖式计算。 9÷4 48÷5 64÷8 46÷7 2．有37个乒乓球，每袋装5个，要装几袋？还剩几个？ 二、新课 出示例6：一个黄色旗，两个红色旗，有规律的排列。 问：你知道了什么？小旗是按什么规律摆放的？ 求的是什么？怎样解答？ 分析题意：从图中可以看出，小旗是按照黄红红的规律循环排列的， 每3面小旗为一组，要想知道滴16面小旗是什么颜色，就是看16里面有几个3，用除法计算。 列式：16÷3=5（组）……1（面） 余数是1，就说明第16面小旗是下一组的第1面，应该是黄色。 口答：第16面小旗是黄色的。 检验是否正确。 归纳总结： 1.在实际生活中，有一些事物按照一定的规律循环出现，这样的问题称为周期问题。 2.在解决周期问题时，可以根据题中循环出现的规律，列出除法算式求出余数，再根据余数得出所求问题的答案。 三、巩固练习 1.书p68做一做 问：这道题的循环排列的规律与例6相同吗？ 要想求第27面小旗的颜色怎么列算式？ 指名学生回答订正。 2.补充练习 （1）小明按照下面的规律画图形，第14个图形是什么？ 正方形、三角形、圆、长方形，这样有规律的排列。让学生找出排列规律后列式计算， 最后确定第14个图形是什么。 (2)元宵节到了,学校要在教学楼上挂一串彩灯,彩灯是按红、黄、蓝、绿、紫的顺序排列的，算一算第38只彩灯应是什么颜色的？ 让学生读题后，说出解题思路，独立完成，集体订正。 四、总结： 本节课目标具体，可操作性强，符合学生的认知规律，本节的设计是以创设开放性的情境，引导学生自主探究知识，并运用所学的知识解决实际问题，让学生感觉到生活中处处有数学，数学是为生活服务的。从而激发学生的学习兴趣。