小学数学人教2011课标版二年级100以内加法和减法（不退位减）.docxVIP

100以内加法和减法（不退位减） 雍河小学 刘艳丽 教学目标： 理解并掌握两位数减两位数（不退位减）的笔算方法。 在教学过程中，掌握竖式的书写方法和格式。 尝试从生活情境中提出数学问题，并解决问题，培养学习兴趣。 教学重点： 掌握两位数减两位数（不退位减）的笔算方法。 教学难点： 理解两位数减两位数（不退位减）的算理。 教学准备： 多媒体资源PPT、电子展台 教学过程： 一、复习引人——请你帮帮忙 帮小兔子把胡萝卜按从大到小的顺序排列好。复习简单的100以内加减法口算，为本节课不退位减法的学习做铺垫。 学习新知——请你动动脑 学习例题出示主题图——今天我们来学习100以内减法中的不退位减法。同学们先将课本翻到17页，看书上的图。 教师先提问几个问题引起同学的兴趣，如：大家知道奥运会么？奥运会几年举办一次？大家知不知道2008年的奥运会是在哪里举办的？2008年奥运会哪个国家取得的金牌最多？ 然后，教师引导学生读金牌榜。 翻到课本的第18页，看例题1。 PPT出示： 例1 代表团 金牌数 美国 36 俄罗斯 23 美国比俄罗斯多多少枚金牌？ 理解题意，这道题怎么列竖式？ PPT出示36-23= 3 6 -2 3 1 3 引导同学站起来说出自己的计算思路，并进行总结和评价。 教师向同学讲解，强调减法竖式的书写规范，主要强调以下几点：被减数写在上方，减数写在下放，各位对齐；减号横线都要写上，减号表示减法。 教师引导同学通过看图的方式计算这道题，并与竖式计算对应起来，直观清楚得理解了这道题的计算过程。现在我们看竖式的计算。从个位算起，6-3，相当于在6个红色的小圆片中去掉3个红色的小圆片，得3；再看十位，3-2，就相当于在3个蓝色的小圆片中去掉2个，得1。 教师总结不退位减法竖式的书写规范和计算方法，强调以下几点：被减数写上方减数写下方，各位对齐，减号横线缺一不可，计算时先从个位算起，上面的数减去下面的数，再算十位。 三、巩固练习——请你做一做 通过几道题来检验一下学生都学懂了没有，同学也通过练习将新学的知识应用一下，看能不能用好、用对。大家拿出练习本算课本18页的做一做1题。 PPT出示 45-3= 64-42= 学生独立完成后，教师进行讲评，强调竖式的书写规范和计算方法。对出错的同学进行纠正。 四、课堂作业——请你来检查 75－25＝50 7 5 — 2 5 5 个位的0是用来占位的。 五、课堂巩固——请你猜一猜 蝴蝶下面藏着几？激发学生的兴趣，参与进来。 课后作业——请你练一练 第20页练习三，第1～3题。先独立完成，老师找几位同学的作业来展示。 课堂小结 同学们！今天你学得开心吗？学会了什么？