小学数学人教2011课标版二年级100以内加减法整理和复习.doc

100以内加减法整理和复习 教学目标： 1、通过整理和复习，引导学生主动回忆100以内数加减法的计算知识，能正确熟练的进行计算。 2、在小组的交流与合作学习中，进一步提高学生的计算能力，扫除计算上的障碍。 3、通过整理和复习，让学生体验数学学习的乐趣并培养初步的归纳总结数学知识的能力。 教学重点：让学生形成初步的整理知识的能力，掌握正确的计算方法。 教学难点： 提高计算的准确率和速度。 教学流程 一、揭题：100以内加减法复习 经过一学期的学习，同学们都学了不少的知识，今天我们整理、复习100以内加减法的笔算。 二、数学游戏 （1）第一关 笔算下面各题。 35+62= 48+27= 76-42= 56-39= 这些都是100以内的加减法，包括不进位、进位加法，不退位、退位减法。 请学生板演。 第二关 列竖式计算下面各题。 36+29+15= 96-25-62= 100-（38+29）= 请学生板演，并批改。 第三关 笔算加法和笔算减法要注意什么？ 第四关 解决问题 公交车上原来有乘客28人，到站后下来9人，又上去15人。现在公交车上有多少人？ 第五关 解决问题 （1）花坛里有33朵玫瑰花，菊花比玫瑰花多17朵。菊花有多少朵？ （2）花坛里有33朵玫瑰花，百合比玫瑰花少19朵。百合花有多少朵？ 通过解决问题总结：怎么求比一个数多（或少）几的数是多少？ 课堂总结 通过闯关你学习了哪些知识？ 巩固练习 想一想，把下面的算式按照得数的大小进行排列。 想一想，算一算。 课堂作业 作业：第103页练习二十五，第3题。