小学数学人教2011课标版三年级《数学广角----集合》教学课件.pptxVIP

人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册数学广角——集合 钟家村实验小学 鄂 胜微课导学 启动体验思创新 体验生生互议 激活体验同学们小组内互相议一议！交流感悟 升华体验这种图是英国数学家韦恩1881年发明创造的，叫韦恩图。它常常用来表示数学中的“集合问题”，也叫集合图。利用集合图解决重叠问题很清楚直观，一目了然。 交流感悟 升华体验认识集合图跳绳的学生踢毽的学生只参加踢毽的学生只参加跳绳的学生两项都参加的学生参加这两项比赛的共有多少人？想一想：可以怎样列式解答？交流感悟 升华体验重复的部分只能算一次！15人跳绳杨明刘红李芳陈东王爱华马超丁旭赵军徐强……踢毽杨明刘红李芳于丽朱晓东周晓陶伟卢强……10人参加踢毽的同学参加跳绳的同学15310既参加跳绳，又参加踢毽的同学交流感悟 升华体验集合图的应用交流感悟 升华体验集合图的应用在线测评 践行体验1. 把下面动物的序号填写在合适的圈里。①①②②③③④④⑤⑤⑥⑦⑦⑧⑧⑨⑨⑩⑩⑥既会飞又会游泳在线测评 践行体验6（1）既荣获“语文之星”又荣获“数学之星”的有（ ）人。（2）上光荣榜的一共有（ ）人。19问题：括号里填几？你是怎样知道的？在线测评 践行体验8在线测评 践行体验415思创新 体验每班5名同学参加科技小制作、6名同学参加科技绘画比赛，这个班级可能会有多少人参加呢？小 制 作绘 画5+6=11（人）有0个人重复：5+6-1=10（人）有1个人重复：有2个人重复：5+6-2=9（人）有3个人重复：5+6-3=8（人）有4个人重复:5+6-4=7 （人）有5个人重复：5+6-5=6（人）我们的体验作业是 ……------欢迎参与互动交流！翻转课堂理念下的体验课堂教学模式：评价反思践行体验交流感悟升华体验师生互议激活体验 目标导学 启动体验