小学数学人教2011课标版三年级《几分之一 例1 例2》.ppt

分数的初步认识 几分之一 1、把6米长的绳子平均分成3段，每段多长？可用几表示？ 2、把3枝铅笔平均分给3个同学，每个同学得几枝？可用几表示？ 3、把一个饼平均分给2个同学，每个同学得到多少个饼？怎样表示这个数？ 活动任务：讨论怎样“认识几分之一？” 活动流程： 1、独立看图，说说这些小朋友在干什么？ 2、由组长带领，在小组内交流自己的学习成果。 3、小组代表在全班展示分享。 说说这些小朋友在干什么？ 活动任务：怎样才能做到平均分？ 活动流程： 1、快来看看下面这两名同学正准备分什么呢？怎么分合适？ 2、这半个月饼，你打算怎么表示呢？在小组内互相说一说自己的想法。 3、回答问题：把一个月饼，平均分成（?????）份。每份是这块月饼的一半，也就是它的（?????）分之一。写作：（??????????）。 4、活动操作：自选长方形或正方形的纸，折出一个它的二分之一。 5、理解二分之一的意义。???? 6、学习二分之一的读法、写法。? 把一块月饼 　　　 成两份， 写作： 分数线 分母 分子 读作： 1 2 也就是它的二分之一 每份是这块月饼的一半。 平均分 2分之1 二分之一 要得到一块月饼的 应该怎样分？ 这个 怎么表示出来？ 把这块月饼平均分成四份， 四 1 （ ） 4 每份是它的（ ）分之一， 写作： 读作：四分之一 你能折出一个正方形纸的 吗? 1、把一根绳对折2次，可把这根绳子（ ）分成（ ）份，每份是这根绳子的（ ）。 2、把一条线段平均分成3份，每份是这条线段的（ ）。 3、第91页做一做。 4、第94页第1题。 5、第94页第2题。