中班教案清明节.docx

中班教案清明节 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班教案清明节 篇一：清明节教学活动教案 小班清明节教学活动教案：踏青 活动目的： 1.让幼儿理解踏青的意义。 2.学会古诗《清明》，并知道意思。 3.学会观察和总结春天的景色。 活动准备： 幻灯片课件 活动过程： 借助幻灯片课件，进行下列活动： 1.回忆春游的情景，并结合图片，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。 2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。 3、学习了解古诗《清明》。 我国古代诗人在春天看到这些花草的时候啊，就写了一首古诗，我们也一起欣赏欣赏古代人的春天吧！ 清明 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 3.仿编儿歌：“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水 哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。 篇二：中班清明节反思 清明节活动反思 清明节是中国的传统节日，在清明节我们进行了一系列的教育教学活动，组织了一系列的游戏，还邀请家长参与到了我们的活动中来！ 我们的踏青放风筝活动是组织家长自愿进行的，不过孩子们都是很开心的，而且还通过此活动喜欢上了户外活动，锻炼了身体！ 在和家长一起踏青、放风筝之后我们紧接着便是绘画《我们一起放风筝》，孩子们有了实践之后的绘画活动显得格外简单，而且有趣，孩子们在绘画的过程中有说有笑有回忆！绘画作品更是超乎想象！ 通过主题教学活动《清明节》了解了清明节了习俗，并穿插了唐诗《清明》的学习。孩子们甚是喜欢，现在的孩子们生活在城市里，对于中国传统节日接触的较少，居然是第一次通过图片的形式认识我们小时候每年都见的大型秋千，孩子们议论纷纷，不但非常快的了解了清明节的习俗，还有唐诗朗朗上口！ 通过半日活动碰鸡蛋让孩子们更深刻的记住了这个节日——清明节。在此活动中孩子们玩得不亦乐乎，更说明了实践对于孩子来说比纯理论的东西学的更快一些！ 因为是中班的孩子，此次活动我们把扫墓放在了最薄弱的环节，只是简单的几句话带过，想在大班的时候再设计活动方案让孩子着重了解扫墓环节！清明节系列活动得到了家长朋友们的认可，孩子们也都“玩”的很开心，相信孩子们在玩中学到的东西是记忆深刻的！ 篇三：中班清明节活动方案 清明节活动方案 清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，通过系列清明习俗活动课，让幼儿了解清明传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。 在清明节期间，组织幼儿系列教育活动。如： 通过踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。 还通过教育教学活动让幼儿了解清明节荡秋千、染鸡蛋、碰鸡蛋、扫墓、插柳等传统习俗！ 有了这种初步的设想我们便设计了以下活动方案！ 一、通过家长会传播清明节活动方案，请家长和孩子一起踏青、放风筝系列活动！ 二、主题教学活动：清明节的习俗。 三、主题教学活动：画鸡蛋。 四、半日活动：染鸡蛋、碰鸡蛋。 五、主题教学活动：放风筝。 六、唐诗学习：《清明》。 篇四：中班清明活动方案 凉拌马兰头 活动背景： 马兰头是一种菊科多年生草本植物，除了清脆可口、味道独特，它还含有丰富的维生素，因此在春天多吃马兰头。马兰头又称马郎头、马菜、路边菊、红梗菜、鸡儿菜，它生于路边、田野、山坡上，在江南一带十分常见。因摘其嫩茎叶头，故名马兰头。马兰头含有丰富的无机盐，每100克中含钙145毫克、磷69毫克、钾530毫克，这些都超过了营养丰富的菠菜。马兰头性凉味苦、无毒，具有清热解毒、凉血止痛、抗菌消炎、利尿消肿的功效。经常吃马兰头，对高血压、咽喉炎、急性肝炎、扁桃体炎等许多疾病都有好处。 “明前马兰菜中宝，明后马兰羊口草”。意思是清明前的马兰鲜嫩清爽，是菜中一宝。 活动目标： 1、引导幼儿寻找、观察、采摘马兰并制作马兰食品。 2、通过感知、寻找、比较，进一步激发幼儿探索野生菜的兴趣和欲望。 3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 活动准备： 1、制作马兰头食品的各种作料和工具。 2、选择幼儿园的大草坪为活动场地。 3、活动前家长带幼儿到田野观察马兰头，获取一些马兰头的知识。 活动流程： 一、次尝试采摘马兰头，了解马兰头特征。 让幼儿自由地在草坪上看一看、找一找、说一说马兰头长在哪里？是什么样的？ 请幼儿在草坪上找出自己认识的马兰头，并采摘一棵。 相互介绍、比较、讲述自己采摘的一棵马兰头，及时区分马兰头和野草。 师小结：马兰头的叶子是绿色的，椭圆形的，叶边是锯齿形的，叶片上还有细小的绒毛。马兰头的茎很光滑，有点红有点绿，闻起来有股清香味。 二、幼儿第二次尝试采摘马兰头。 教师：我