九年级历史下册复习教案.docx

九年级历史下册复习教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 九年级历史下册复习教案 篇一：历史总复习教学案九年级下册 2019年九年级历史总复习教学案 世界现代史第 1 课时 [授课时间] [复习内容] 世界现代史（1）：苏联社会主义道路的探索 社会主义国家的改革和演变 [考纲要求] 识记：了解俄国1917年彼得格勒武装起义，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生；了解列宁在建设方面所做的探索。知道二三十年代苏联社会主义建设的重大成就，认识经济政治体制上存在的严重弊端。了解赫鲁晓夫改革；知道戈尔巴乔夫改革；了解苏联解体。 [考点导学] 一、俄国十月革命人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命（九下P2-5） 1、十月革命爆发的原因：①第一次世界大战给俄国人民带来了深重的灾难；1917年3月爆发的“二月革命”，推翻了沙皇专制统治，出现了资产阶级临时政府掌握政权，与工人士兵代表苏维埃两个政权并存的局面。②资产阶级临时政府继续执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰；③列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策。 2、经过：彼得格勒武装起义 1917年11月7日，彼得格勒武装起义取得胜利，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席。 3、十月革命的历史意义： ①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命；促使世界上第一个社会主义国家——苏维埃俄国的诞生；②十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 二、苏联社会主义道路的探索（九下P7—10） （一）列宁时期 1、战时共产主义政策：为集中力量战胜国内外敌人，列宁实施“战时共产主义政策”。 2、新经济政策：1921年 ①实施原因：国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。苏维埃政权面临的首要任务是恢复被战争严重破坏了的经济；1918年开始的战时共产主义政策已不适应生产力的发展。 ②内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。 ③作用（意义）：促进了国民经济的恢复和发展，巩固了新生政权。 ④评价：新经济政策把社会主义同市场、商品货币关系直接联系起来，是列宁建设社会主义思想的一大转变，对小农经济占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义。 3、苏联的成立：1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”。当时，加入苏联的有俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。后来，苏联扩大到15个加盟共和国。 （二）斯大林时期 1、成就：1928~1937年，苏联完成了第一、第二个五年计划，重点发展重工业。到1937年，苏联建立了门类齐全的工业体系，工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。 2、斯大林模式 ①背景：斯大林模式是在苏联外有帝国主义包围，国内经济文化相对落后的情况下形成的。形式（特点）：高度集中的经济政治体制。 ②形成标志：1936年苏联新宪法的通过。 ③主要表现：经济方面，限制商品货币关系，否认市场的作用，片面发展重工业。政治方面，权力高度集中，忽视民主与法制观念建设。 ④评价：（积极作用）在一定历史阶段里发挥过积极作用。（存在弊端）第一，优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态；第二，在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成了产品品种少、质量差；第三，国家从农民手中拿走的东西太多，严重地损害了广大农民的利益，农民没有生产积极性，农业产量长期停滞不前。第四，经济发展粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费了资源。从长远看，它严重阻碍了苏联的进一步发展。 ⑤启示：要农、轻、重应按比例协调发展；要切实保护农民的利益，改革经济管理体制等。一个国家发展自己的经济应该从自身国情出发，制定迎合自己特点的政策方针。 三、苏联的改革 1、赫鲁晓夫改革 ①背景：斯大林时期形成的高度集中的经济政治体系随着时间的推移，这种趋于僵化的管理体制的弊端日益暴露出来，逐渐成为社会发展的障碍。 ②时间：1953年，斯大林逝世。赫鲁晓夫担任苏联党和国家领导人后，开始进行改革。 ③主要内容：赫鲁晓夫主要针对斯大林时期存在的一些弊端进行改革。在经济上，他把农业作为改革的突破口，推行一系列发展农业的措施，同时，对工业也施行改革。在政治上，批判个人崇拜，平反冤假错案。 ④结果和影响：（失败）改革虽然在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未在根本上改变苏联高度集中的政治经济体制；进入60年代，改革带来的各种矛盾日益突出，1964年赫鲁晓夫被迫下台。 2、戈尔巴乔夫改革 ①目的：针对苏联经济发展的停滞局面。 ②内容：1985年戈尔巴乔夫上 3、苏联解体 ①原因：（1）历史原因（根本原因）：斯大林模式（即高度集中的政治经济体制）的弊端，