托班给小鸟涂色教案.docx

托班给小鸟涂色教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班给小鸟涂色教案 篇一：小班美术教案《变色鸟》 小班美术活动《变色鸟》 一、 活动目标： 1、 通过“红、黄、蓝”三原色激发幼儿对色彩的兴趣和表 达能力。 2、 结合故事《变色鸟》感知三原色。 3、 玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣。 二、 活动准备： 1、 教具准备：红、黄、蓝三种“果子”、三棵大树、大白鸟 2、 学具准备：红、黄、蓝三种蜡笔及红、黄、蓝三种颜料、 小白鸟人手一只。 3、 知识准备：幼儿对三原色已有一定的认识。 三、 活动过程： 1、 谈话活动 师：小朋友们今天我们小班来了一位小客人（出示大白鸟）它身上是什么颜色的？ 幼：白色的 师：（模仿小鸟的口吻）哇！小朋友，你们今天穿得真漂亮，我现在是穿白色衣服的，我可是一只会变颜色的鸟。今天我要给小朋友变个魔术。你们准备好了吗？ 2、 教师运用大树、大白鸟讲述《变色鸟》的故事。提问： ① 小鸟一开始是什么颜色的？ ② 它是怎么变成变色鸟的？ ③ 它吃了什么果子？长出了什么颜色的羽毛？ (引导幼儿连贯说：小鸟吃了红果子长出了红羽毛。。。。。。) 3、 请幼儿看三种颜色的“果子”加深对三原色的印象。 4、 教师示范操作。 ① 变色鸟漂不漂亮（漂亮）；你们想不想也来做一只变色鸟？ ② 老师一边操作一边说：大白鸟，我请你吃红果子？你就长出了红羽毛；我请你吃蓝果子，你就长出了蓝羽毛。。。。。。 5、 幼儿操作，教师巡回指导。 6、 欣赏作品，体验自己动手带来的成就感。 将穿好衣服的小鸟集中摆放在展示板上，引导幼儿自由交流，欣赏同伴的作品。 四、结束活动。 教师与幼儿一起学小鸟飞出活动室。 篇二：可爱 的小动物托班教案 可爱的小动物 活动目标 1. 知道四种动物的运动方式以及爱吃的食物，学习动词“跳、走、爬飞”。 2. 愿意与他人交流，发展口语表达能力。 3. 遵守游戏规则，体验游戏乐趣。 活动准备 1. 小鸟、小兔、小猫、小乌龟教具各一个，四种小动物挂件幼儿人手一个以上。 2. 四间小房子分别表示四个小动物的家，小动物的食物图片若干，绿色花草背景图一张。 活动过程 出示背景，导入活动。 ——教师：（出示绿色花草背景图）春天来了，花儿都开了，小动物们都出来玩了。 学做小动物 ——引导幼儿认识小动物并自由地模仿各种小动物的不同动作(小白兔——跳；小花猫——走；小乌龟——爬；小鸟——飞) ——教师（出示小兔子）：看谁来了？小兔子是怎么来的？（跳着来的）学校兔子跳，一起说“跳” ——教师：小朋友，听谁在叫（小花猫）小花猫为什么叫？（让幼儿猜测）奥！原来小花猫迷路了，不知道怎么回家了，你们知道小花猫是怎么回家的？（走）学小花猫走，一起说“走” ——教师（出示小鸟）：这是谁呀？小朋友你们知道小鸟是怎么来的吗？学小鸟飞一起说“飞” ——教师（做爬的动作）：小朋友谁慢吞吞来了？（出示小乌龟）小乌龟是怎么来的呢？学乌龟爬，一起说“爬” 扮演小动物 ——教师（手指小鸟、小兔、小猫、小乌龟挂件）：这么多的小动物，你最喜欢谁？将你喜欢的小动物挂胸前，并告诉同伴你是什么小动物，你是怎么走的。 ——以开火车游戏的形式幼儿挨个说一说，你是什么小动物？它是怎么走的？ 按角色表演 ——教师：现在小动物都出来玩了，我们一起表演，但是表演的时候，小朋友要看老师手里举的是什么小动物，相应的小动物就出来表演。 ——教师：小朋友还想玩游戏呢，这一次要随着音乐和老师一起玩了。（弹音乐《小兔小兔在哪里》师幼按角色进行表演） 按角色找食物 ——教师：小动物，你们玩的真开心，玩了这么久，你们的肚子也一定饿了吧？那边有好多好吃的东西，（出示动物的食物小图片）你们去找一找，说一说，你们最喜欢吃什么？并告诉你的同伴，你是谁，你喜欢吃什么。 按角色游戏 ——教师：哎呀！天快黑了，小动物们都要回家了。你们的家在哪儿呢？（出示四个小动物的家）请小动物们边做动作边找家并回到家里去。 按角色介绍。 ——教师：今天家里来了好多客人老师，小动物，请你去告诉客人老师，你是什么小动物，你会怎么走，你最喜欢吃什么？（幼儿自由找客人老师说一说） 篇三：小班美术教案《变色鸟》 (800字) 小班美术活动《变色鸟》 一、 活动目标： 1、 通过“红、黄、蓝”三原色激发幼儿对色彩的兴趣和表 达能力。 2、 结合故事《变色鸟》感知三原色。 3、 玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣。 二、 活动准备： 1、 教具准备：红、黄、蓝三种“果子”、三棵大树、大白鸟 2、 学具准备：红、黄、蓝三种蜡笔及红、黄、蓝三种颜料、 小白鸟人手一只。 3、 知识准备：幼儿对三原色已有一定的认识。 三、 活动过程： 1、 谈话活动 师：小朋友们今天我们小班来了一位小客人（出示大白鸟）它