一年级语文上册语文教案表格.docx

一年级语文上册语文教案表格 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 一年级语文上册语文教案表格 篇一：教科版一年级语文上册表格教案 篇二：人教版小学一年级语文上册表格导学案 义务教育教科书小学语文一年级上册表格式导学案 河北省景县教师 李林森（2019年） 1 2 义务教育教科书小学语文一年级上册表格式导学案 河北省景县教师 李林森 3 4 义务教育教科书小学语文一年级上册表格式导学案 河北省景县教师 李林森 5 篇三：人教版一年级上册语文教案(表格形式) 入学教育?听话说话1 重难点：了解学校生活，学习礼貌用语。 教学反思： 入学教育?听话说话2 重难点：学会说“五星红旗是我们的国旗”和“升国旗的时候，我们要立正脱帽敬礼”两句话。 教学反思： 入学教育?听话说话3 重难点：掌握读书写字的正确姿势。 教学反思： 入学教育?听话说话4 重难点：知道下可做有益的活动，遵守秩序。 教学反思： ɑ、o、e（一） 重难点：读准音，正确书写。 ： 篇四：人教版一年级语文上册教案全册表格版 1. 小学语文第一册教学案 第二课时 反思：新课程要求我们开放课堂。开放从过程角度来讲，人是开放性的、创造性的存在，教育不应该用僵化的形式作用于人，这样会限定和束缚了人的自由发展。在进行《一去二三里》的教学中，我设计了一个环节，通过看书上的图来认识1至10的汉字写法，我问学生：“你从图上看到了什么？”学生说看到了小桥、流水、桃花、柳树、亭台、人家。在学生的回答中，同时也认识了十个字，此时已基本上完成了预先的任务，我正准备过渡到另一环节时，听到有一个学生说：“老师，我还有，我还想说！”看着他那急着想说话的样子，我就让他说了，“我还看到天蓝蓝的，云白白的，还有鸟儿在飞，很美丽。”听着他奶声奶气的话，好像自己也被一种童真童趣所感染，经常能看到的蓝天白云似乎也变得更美了，我表扬了他“嗯，虽然今天天气不大好，可听你这么一说，就像看到了蓝天白云一样，真美，你说得可真好，看得很仔细。”其它小朋友见我表扬他，也刷刷地举起了小小的手，有的说：“有几户人家正在烧饭，因为 烟囱里正冒着烟。”我就忍不住又表扬了她。学生们越说越起劲，没想到他们观察得这么仔细。 因为这个环节的时间延长，这堂课学生读书、写字的时间少了，但是并不影响学生的整体发展，在课堂教学中重要的是培养学生的学习热情、自主学习的能力和创新的素质。这堂课根据学生的学习热情、思考、灵感改变了原先的教学设计，取得了不错的效果。教学过程是师生交往、互动的过程，课堂教学不应该是一个封闭的系统，教师也不应拘泥于预先设定的程式。开放课堂，尊重学生的学习需要和热情，让我们用一颗宽容的心允许学生打破我们的预设，让我们在师生互动中多一些即兴的创造，使我们的课堂更充满生命力！ 第二课时 篇五：一年级上册语文表格教案 太：太太 太小 太早 太大 小：小鸟 小人 小手 小河 鸟：鸟儿 水鸟 火鸟 小鸟 下：上下 山下 七上八下 早：早点 太早 早上 早来 牙：大牙 上牙 下牙 月牙 上：上升 上下 上马 马上 水：山水 水手 江水 开水 火：水火 火山 点火 火车 山：上山 下山 山水 山村 木：木头 木马 木鱼 木工 马：马上 下马 木马 小马 上马 人：大人个人人们 小人 又：又一个 又一天 又来了 工：工人 工友 木工 手工 才：人才 方才 才子 大：大小 大手 大火 大人 个：个人 个子 一个个 手：手工 水手 大手 手心 用：用手 用人 有用 用心 升：上升 升上去 升天 升高 我：我们 我的 们：我们 你们 人们 向：向西 方向 向上 向东 中：中心 正中 心中 中立 立：立正 中立 立交 正：立正 正方 正中 正在 江：江南 江西 江水 大江 江山 南：南方 江南 西南 向南 可：可是 许可 可人 可口 叶：叶子 叶儿 鱼：鱼儿 小鱼 大鱼 飞鱼 西：西北 西方 东西 西南 北：北方 东北 南北 江北 飞：飞来飞去 飞上去 飞下来 飞鸟 在：正在 不在 全在 你：你们 你的 来：来去 来了 飞来 么： 什么 的：你的 好的 是的 我的 白的 白：白云 白马 白牙 白天 云：白云 云儿 云朵 风云 儿：儿子 鱼儿 马儿 鸟儿 土：土山 土木 土方 沙土 子：村子 个子 才子 儿子 东：东方 东西 东南 东北 方：方向 正方 方才 西方 有：有用 有的 有人 有一天 有一个 广：广大 广西 广东 电：用电 电子 电工 来电 手电 头：个头 心头 木头 石头 了：好了 来了 去了 是：是的 不是 全是 村：村子 山村 全村 渔村 全：全是 全在 全村 好：好友 友好 好人 不好 好的 友：工友 友好 好友 友人 心：好心 中心 放心 点心 生：一生