教务处创建精神文明工作总结.docx

2007年，我处在校党委、校行政的领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以人才培养为根本，以提高教学质量为目的，团结奋进，积极深化教学改革，规范教学管理，严格质量监控，加强师资队伍建设，广泛开展各种精神文明创建活动，有力地促进了文明程度的显著提高和教学事业的快速发展。 把精神文明创建工作作为学校提升办学水平、扩大办学影响的一项重要内容，处领导统一部署，精心组织，认真实施。一是紧紧抓住政治理论学习这个主要环节，先后组织开展了“三个代表”重要思想、科学发展观、构建社会主义和谐社会战略思想、十七大精神等主题学习活动，及时传达了学校关于加强高校党建工作的指示精神，在全处深入开展了“讲正气、树新风”活动；二是组织学习《中共华北水利水电学院委员会华北水利水电学院创建省级文明单位实施方案》（华水党[2007]59号）文件，严格贯彻落实文件精神，明确了创建省级文明单位的指导思想、工作目标和主要任务。集体讨论《华北水利水电学院关于创建省级文明单位目标任务分解的通知》，把具体责任明确到人，落实到人，对整个创建工作进行了全面安排，积极准备相关材料。三是召开全处动员大会。丁天彪处长作动员讲话，袁昕副处长部署具体工作，要求全体员工积极投入到创建活动中，为创建省级文明单位做出应有的努力和贡献。 秉承现代教育思想的理念，突出素质教育建设，继续坚定不移地贯彻落实《教师教学工作规范》、《考试制度暂行规定》、《教学责任事故认定及处理规定》等多项教学管理规章制度，确保了教学规范、有序、稳定的运行。 1.加强教学管理 组织专家修订各专业指导性教学计划和各门课程教学大纲，并要求各专业严格按照指导性教学计划开设课程，各任课教师严格按照大纲选用教材、编写教案，确保所有开课教师的课程小结、教学日历等教学文件合理规范；新开课的青年教师，实行导师制，开课前须写出课程教案，并在教研室讲授课程内容的1/3以上；教务处有计划地组织现代教学手段改革，针对课堂多媒体辅助授课及多媒体课件进行了2次全面的检查，有效地提高了课堂教学效果。 注重培养学生的实践能力和创新精神，制定了详细的实践教学实施细则；实习计划严格实行教研室、院（系、部）、教务处三级审核，保证了计划的科学合理；实习单位对实习过程做出评价，有效保证了实习效果；建成省级实验教学示范中心2个。 2.严格考试管理 在实际教学中严格执行《华北水利水电学院考试制度暂行规定》、《华北水利水电学院试卷命题基本要求》等一系列考试管理的规章制度；有计划地推进教考分离，对基础课和专业基础课建立了试题库和试卷库；坚持每学期试卷外审制，严格把好考试质量关和阅卷关；通 过严格的监考培训制度和考场巡视制度，形成了良好的考风，保证了考试的公平、公正，进而促进了良好的学风。 3.毕业设计（论文）管理 严格贯彻落实《本科毕业设计（论文）规范》、《优秀毕业设计（论文）评选办法》和《本科生毕业设计（论文）实施细则》等管理文件，从选题、指导教师资格、答辩、成绩评定等方面都作了具体、明确的规定，确保80%的选题来源于工程实践或科研项目，保证了毕业设计（论文）选题的难度和综合训练程度，满足各专业人才培养目标的要求。 认真贯彻和执行《华北水利水电学院教学质量监控与评价体系实施细则（试行）》，该体系在教学组织和管理上形成以教研室为基础、教师与学生共同参与，教学院（系、部）为实施主体，校级为主导的学校、院（系、部）和教研室三级立体管理模式。设有教学指导委员会、教学督导团、学生教学信息组三个层面的教学质量监督机构。 该体系教学信息采集渠道畅通，信息获取规范、严格、全面。①期初、期中、期末教学检查评价工作。②教研室活动检查评价工作。 ③领导干部听课评价工作。④督导听课评价工作。⑤同行听课评价工作。⑥学生评教评价工作。⑦教师评学评价。⑧学生学习状况调查评价。通过这一系列教学质量信息采集渠道，保障了信息的真实性、全面性和群众性。 教学质量评价结果作为核心指标，合理有效地应用在各项教学方 面的评优评先活动中①年度考核；②教师系列人员职称晋升；③教师教学质量优秀奖评选；④优秀教研室评选；⑤青年教师课堂讲课大赛； ⑥教学名师奖评选。 使评选活动的结果客观、公正，被广大教职工认可，并积极地引导各教学单位积极探索改进教学工作的途径，制定具有可行性的具体措施，以保证教学质量。 教务处不断改革人才培养模式，建立了“2平台+3模块”的人才培养模式格局，保证了“厚基础、重实践、强能力”的人才培养规格的实现；建成省级人才培养模式创新实验区1个。 教务处确立了“以专业评估为基础，以名牌专业建设为龙头”的专业建设指导思想，培育了4个省级名牌专业建设点，2个校级名牌专业建设点。以此带动所有专业建设水平的提高。 教务处根据社会需求和学科的文理交叉，适时培育了3个新