艺术设计与美学第二章.pptVIP

乌尔姆设计学院的精神 在设计思想方面，确立以理性和社会性优先为原则，反对为美和造型而去设计物品，因此，乌尔姆倡导的功能主义比包豪斯更具理性色彩。 在教学方面，乌尔姆确立的理性和社会性优先的原则是通过相关的课程得到实现的。 学院的设计教育史一种现代性、开放式的教育、它为现代设计教育建立了一个坐标。 当然，不仅仅是引进新学科、新思想、乌尔姆的教师们在设计艺术学上颇多建树，在各专业的设计教学中得到了良好的实践。 乌尔姆的意义 乌尔姆设计学院的历史功绩在于研究了艺术设计和科学的联系，在艺术设计教育中强调了技术教育的重要性，证实了培养掌握科学知识的艺术设计师的可能性，为艺术设计广泛地介入工业生产开辟了道路。乌尔姆设计学院虽然解散了，但是学院对设计艺术学理论的建构和贡献是巨大的，他创造的新的办学思想至今还在影响着我们，不断给我们以启迪。 “二战”后德国的现代设计 德国是现代主义运动的故乡，纳粹在1933年关闭包豪斯设计学院及大量包豪斯设计大师远赴美国，给德国现代主义运动沉重打击。 乌尔姆设计学院与布劳恩公司的合作将理性设计、技术美学思想变成现实并形成体系，产生出所谓的“布劳恩原则”，成为德国高度几何化，理性化，功能化，高质量设计的典型，布劳恩公司是1921年马克思·布劳恩创办于法兰克福。 乌尔姆设计学院的成立以及它与布劳恩成功合作模式的形成和拉姆斯等设计师卓有成效的设计实践，加速了现代理性主义设计思想的传播，促进了德国重理性，重功能的设计思想和设计模式的形成。 “二战”后意大利的现代设计 意大利饱尝了战争之苦，几乎是一片废墟上重建家园。意大利设计师为了振兴意大利设计进行了不懈的宣传工作，推动了意大利设计水平的提高和新一代设计师的涌现。 吉奥·庞蒂创办的《多姆斯》杂志成为意大利现代主义运动的宣传阵地，1954年“金圆规奖”成为意大利设计最高奖项。 著名的意大利设计师埃托·索托萨斯说过：设计对我而言是一种探讨生活的方式，它是一种探讨社会、政治、爱情、食物甚至设计本身的一种方式，它是一种象征生活完美的乌托邦方式。 北欧的设计 “二战”后瑞典出现了一批以工业技术为背景的设计师群体，他们以团体而非个人的方式活跃在现代设计领域。卡尔·马姆斯登被公认为“瑞典现代家具之父”，他创办了两所家具设计学校，也使得瑞典家具在国际市场上长盛不衰，直到20世纪90年代，瑞典家具仍独具魅力。 “二战”后丹麦的设计发展也受到了政府的引导和扶持，20世纪四五年代丹麦的设计界人才辈出，涌现了许多大师级人物，形成了阵营强大的“丹麦现代设计群”。1943年，汉斯·华格纳设计的“中国椅子”最具有明式家具风格。 20世纪50年代，阿尔瓦·阿尔托在1950年至1952年建造的西纳斯阿罗镇公所的建筑上，能够看到他突出的个人风格。 “有计划的商品废止制”：其特征是功能性废止，使新产品具有更多，更新的功能，从而替代老产品，款式性废止，不断推出新的流行风格式样和款式，致使原来的产品过时而遭消费者丢弃，质量性废止。其目的在于以人为方式有计划地迫使商品在短期内失效，造成消费者心理老化，促使消费者不断更新、购买新的产品。 哈利·厄尔是通用汽车公司的领导成员和设计负责人，在汽车工业中策划和推行“有计划的商品废止制”的主要人物。 导致在20世纪70年代造型简单而性能优异的日本汽车如入无人之境般挺进美国市场，这是“有计划的商品废止制”设计造成的恶果。 反“有计划的商品废止制” 在1950年到1955年间，在纽约艺术博物馆举办了一系列“优良设计展”，介绍了欧洲大陆和斯堪的纳维亚半岛的优秀设计。建筑师兼工业设计师艾略特·诺伊是美国反对“有计划的商品废止制”的最有影响的设计家之一， 1954年有诺兰·罗德兹设计的“笔记本”派克圆珠笔是世界上最早可以换芯的圆珠笔，此外，阿尔卡铝业公司在20世纪四五十年代推出“想象工程”，如海勒·霍斯提斯器皿。从20世纪50年代末起，美国的商业设计走向衰落。而功能主义也放弃先前的带有理想主义色彩的价值观和设计理念，更加强调设计的艺术性和象征性，满足市场经济的商业要求。 第二章 工业经济时代的设计观念与美学思想 通过本章的学习，从工艺美术运动到现代设计运动，掌握现代设计诞生的过程；从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”掌握功能主义的形成；对欧洲现代主义的设计体系的阐述，了解功能主义在欧洲的具体体现；对美国现代主义的设计体系的分析，了解现代设计在美国不同的体现。 0 1 0 2 0 3 0 4 0 5 17世纪的资产阶级革命，传播了资本主义启蒙思想，促进了科学技术的飞速发展，建立了新的生产关系，解放了生产力。 18世纪的工业革命所带来的机械化生产和劳动分工，使批量生产和批量消费成为