汽车电子技术应用教学计划(刘平).docVIP

湖南汽车工程职业学院中专部 株洲第一职业技术学校 《汽车电子技术应用》专业（三制中职） 14 级 教 学 计 划 二○一四年三月 2014级汽车电子技术应用(051800)专业教学计划 一、招生对象、学制 1．招生对象： 初中毕业生或具有同等学力者。 2．学　　制： 三年 二、培养目标 本专业主要面向汽车生产、汽车维修、汽车销售等行业企业，从事汽车机电维修、设备检修管理、整车电器装配调试等工作的德、智、体、美等全面发展，并具有与本专业相适应的文化水平、良好职业道德和爱岗敬业精神，身心健康的高素质劳动者和技能型人才。 三、职业范围 序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 1 汽车修理工 汽车修理工 2 汽车维修电工 汽车维修电工 3 维修电工 维修电工 四、人才规格 人才培养规格分析表 结构类型 构 成 要 素 课 程 设 置 备注 基本素质与 能力 1. 思想政治素质 职业生涯规划 职业道德与法律 经济政治与社会 哲学与人生 考查 考查 考查 考查 2. 人文素质及能力 语文 应用文写作 艺术欣赏 社交礼仪 考试 考查 考查 考查 3. 分析运算能力 数学 考试 4．身心素质与运动技能 军训、体育与健康 考查 5．英语应用能力 英语 考试、考证 6．计算机应用能力 计算机文化基础 考证 职 业 能 力 结 构 1．汽车电工电子技术 汽车电工电子技术 考试 2．汽车构造 汽车构造 考试 3．汽车文化 汽车文化 考查 4．汽车发动机电控技术 汽车发动机电控技术 考试 5．汽车电器设备与检修 汽车电器设备与检修 考试 6．汽车底盘电控技术 汽车底盘电控技术 考试 7．电子CAD（DXP2004） 电子CAD（DXP2004） 考试 8．汽车维护与保养 汽车维护与保养 考试 9．汽车舒适与安全系统 汽车舒适与安全系统 考试 职业扩展能力 1．汽车检测技术 汽车检测技术 考试 2．汽车空调技术 汽车空调技术 考试 3．汽车零配件经营与销售 汽车零配件经营与销售 考试 五、主要接续专业 高职：汽车电子技术 应用电子技术 本科：电气工程及其自动化 电子科学与技术 六、毕业标准 要求学生在校三年期间，各学科及格并考取必要的职业资格证，鼓励学生考取多项职业资格证书。 在校期间学生考证相关要求 证书类别 学习领域 要求 必考/选考 基本能力证书 计算机应用能力 合格 必考 英语应用能力 合格 必考 普通话 合格 选考 职业资格证书 汽车修理工 合格 任选其一（鼓励多考） 汽车维修电工 合格 维修电工 合格 七、课程设置及教学要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。 专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。 （一）公共基础课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 学时 1 军训、入学教育 增强学生的组织纪律性和集体主义观念，增强学生坚忍耐劳的精神。 2周 2 职业生涯规划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并注重培养学生依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；提高自身全面素质、自主选择、立业创业的自觉性。 32 3 职业道德与法律 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，使学生掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念。 32 4 经济政治与社会 依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 32 5 哲学与人生 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。 32 6 语文 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作与口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必须的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 128 7 数学 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，必学内容：函数、向量与复数。提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用空间想象、数形结合、思维和简单实际应用六种能力，为学习专业课程打下基础。 128 8 英语 依据《中等职业学校英语