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新人教版二年级音乐下册教学设计《老牛和小羊》教案 　　《老牛和小羊》教案　　教学目标：　　1. 能用自然的声音有表情地演唱。　　2. 能初步尝试二声部的演唱，并分辨声部的不同。　　教材分析：　　《老牛和小羊》这首歌曲是小学阶段的第一首合唱曲目，旨在使学生初步尝试二声部的演唱，分辨声部的不同，树立合唱的概念。本首歌曲一段体结构，分为三个乐句，第三乐句写成了简短的、由纯四度构成的二声部，整首乐曲由5 6 1 2 四个音组成，歌曲短小、欢快，略显风趣，非常适合低年级学生的年龄特征。　　教学重、难点：　　1. 让学生在不知不觉中，树立起合唱的概念。　　2. 分辨二声部，并演唱准确。　　教学过程：　　（一）导入课题。　　1．谈话导入，引出课题。　　师：同学们好，今天的音乐课我想邀请两位大家都非常熟悉的朋友和我们一起上，你们说好不好？它们是谁呢？你们看！　　师：对了，它们就是《老牛和小羊》 老牛怎样叫？小羊呢？小羊的声音比老牛的声音怎么样？谁的声音高？谁的声音低？对了，老牛的声音低，小羊的声音高。　　2．学习合唱部分，揭示课题。　　①下面老师就要邀请它们出场了，请同学们边听边猜一猜先向我们走来的是谁？随后走来的又是谁？教师弹奏：2 2 1 这又是谁？6 6 5 学生分辨第一个声音是小羊，第二个声音是老牛。师：为什么？生：老牛比小羊的声音低。　　②我们看看是不是这样呢？让我们一起唱一唱它们身上的音符吧，出示乐谱 2 2 1 | 6 6 5 带领学生唱一唱。让我们加入它们的叫声唱一唱，加入歌词再唱一唱。2 2 1 | 6 6 5咩咩 叫 哞哞 叫。　　③连贯两遍唱一唱。2 2 1 | 6 6 5 | 2 2 1 | 6 6 5 |咩咩 叫 哞哞 叫 咩咩 叫 哞哞 叫。　　④让我们加入动作像这样分男、女生再唱一唱。2 2 1 | 6 6 5 | 2 2 1 | 6 6 5|女 咩咩 叫 男 哞哞 叫 女 咩咩 叫 男 哞哞 叫。　　⑤男女生同时唱，教师接唱后半句“它们要吃草”。2 2 1 | 2 2 1 |女 咩咩 叫 咩咩 叫，6 6 5 | 6 6 5 |男 哞哞 叫 哞哞 叫。　　⑥学生连贯演唱第三乐句。2 2 1 | 2 2 1 | 6 5 6 2 | 1 - |女 咩咩 叫 咩咩 叫 它们 要吃 草，6 6 5 | 6 6 5 | 6 5 6 2 | 1 - |男 哞哞 叫 哞哞 叫 它们 要吃 草　　⑦请学生连贯演唱歌曲的第　　二、三乐句。　　师：学到这里，同学们一定能够猜出今天我们要学习的歌曲名子叫…… 对了就是《老牛和小羊》揭示歌曲名称。　　（二）学习乐谱。　　1．师：下面，请同学们听一听这首歌曲。听范唱（音频单声部）。细心的同学可能发现了，其实这首歌我们只差一句就学会了，请大家看看乐谱，是不是呢？听唱法学习第一乐句乐谱。　　教师弹唱一句，学生唱一句。　　2. 出示第二乐句乐谱，学生直接演唱。　　3. 按男、女生分角色再唱一遍。　　4. 学生演唱第三乐句，后半句教师接唱。　　5. 学生完整演唱第三乐句。　　6. 学生完整演唱乐谱。　　（三）学习歌词。　　1．教师弹奏第一乐句，学生直接填词。　　2. 教师弹奏第二乐句，学生分角色唱歌词。　　3. 第三乐句学生直接唱。　　4. 学生连贯演唱第三乐句。　　5. 学生连贯演唱歌曲。　　（四）课堂小结。　　同学们，今天我们学习了歌曲《老牛和小羊》，同学们不但学会了这首歌曲的演唱，而且在学唱的过程中，还知道了这首歌曲还能用合唱的形式来表现。今后我们还要继续学习更多好听的歌曲，希望大家继续努力！