新人教版二年级上册数学观察物体教案课后教学反思.docxVIP

新人教版二年级上册数学《观察物体》教案课后教学反思 　　新人教版二年级上册数学《观察物体》教案课后教学反思　　课　　题：观察物体　　教学内容：教材第68页例1，“做一做”。　　教学目标：　　知识与技能　　（3） 知道在不同的位置上，观察到的物体形状是不同的。　　（4） 通过活动，能正确辨认从物体正面、侧面、后面观察到的物体形状。　　过程与方法　　通过观察、操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。　　情感态度与价值观　　在学习活动中，帮助学生初步建立空间概念，培养学生的合作意识。　　教学重、难点：　　能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。　　教法与学法:　　教法：谈话法。　　学法：小组研讨法。　　教学准备：　　熊猫玩具、汽车玩具、小黑板、动物卡片等。　　教学过程：　　一、创设情境，引入新课　　（10） 播放多种动物叫声的音乐请学生猜一猜都有哪些动物，同时问：“低估是怎样猜出来的？”　　（11） 出示几张动物卡片，遮住动物的一部分，请同学们猜是什么动物。　　（12） 根据学生的回答，逐步撤掉遮住动物的纸片，问学生是怎么猜出来的。　　二、探究新知　　（1）请同学们拿出熊猫玩具放在桌上，小组同学在各自的位置观察熊猫的形状。汇报，看到的是什么形状？　　（2）学生画看到的熊猫形状。　　（3）展示图画。请小组长把本小组的画收集到一起，并贴在黑板上。　　大家想一想：为什么大家画的熊猫形状都不一样？　　（13） 请同学们交换位置再观察，再画一画所见到熊猫的形状。　　三、应用拓展　　找朋友。请小组每一个成员将自己的汽车玩具摆在桌上，再请每一个同学从自己所在的位置介绍自己所看到的汽车形状。教师同是时出示图片请学生判断。　　四、评价小结　　我们的生活中有许放许多多从不同位置看到的物体形状（出示卡片），所以在我们的眼睛里世界是多姿多彩的，而这里面有许多数学的知识，因此我们应该热爱我们的生活。　　板书设计　　观察物体　　正面　　侧面　　从不同的角度观察到的物体形状是不同的。　　后面　　课后反思　　观察物体是课程标准新增加的教学内容。教学时，不仅要让学生学会观察物体的方法，同时要发展学生的空间观念。在教学中我认为要注意如下几个问题：　　第一， 激发学生观察的心理需求。　　第二， 重视观察方法的指导。　　第三， 采用合适的方式表达观察物体的结果。　　第四， 注意建立物体与视图间的联系。