新人教版二年级上册数学6的乘法口诀教案课后教学反思.docxVIP

新人教版二年级上册数学《6的乘法口诀》教案课后教学反思 　　新人教版二年级上册数学《6的乘法口诀》教案课后教学反思　　课　　题：6的乘法口诀　　教学内容：教材第60页例6，“做一做”和练习十三第1、2题。　　教学目标：　　知识与技能　　（1）经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握６的乘法口诀。　　（2）能正确熟练地运用口诀计算两个数相乘的积。　　过程与方法　　通过学生观察、讨论、小组合作交流等活动，让学生掌握6的乘法口诀，并能进行简单计算。　　情感态度与价值观　　通过学生的学习活动，培养学生的能力和思维的敏捷性。　　教学重、难点：　　重点：使学生初步掌握6的乘法口诀，能正确用６的乘法口诀计算两个数和相乘的积。　　难点：根据图意独立写出乘法算式，并编出相应的乘法口诀。　　教法与学法　　教法：尝试指导法。　　学法：小组研讨法。　　教学准备：　　多媒体课件、三角形、小棒、数字卡片。　　教学过程：　　一、情境导入，复习准备　　（1） 出示习题。　　4+4+4+4＝　　3×5＝　　2×3＝　　4×2＝　　5×5＝　　3+3+3＝　　1×3＝　　2×5＝　　5×1＝　　　2+2+2＝　　3×3＝　　5×2＝　　为什么你能算得这么快？你有什么好办法？　　（把加法算式改写成乘法算式来计算，会快一些）　　（2） 对口令。（1—5的乘法口诀）　　（3）今天这节课我们一起去探索新的口诀，比一比谁编得好。　　二、探究新知　　学习的乘法口诀。　　（1） 多媒体出示教材第60页情境图。　　（2）瞧，这里有一些豆荚，请大家仔细观察，一共有几个豆荚？每个豆荚中有几颗豆子？一共有多少颗豆子？　　完成下面表格：　　豆荚个数 1 2 3 4 5 6　　豆子颗数 6 12　　（3）小组活动。　　根据表格写出乘法算式，根据乘法算式编出乘法口诀。　　汇报交流：　　6×1＝6　　 1×6＝6　　 口诀：　一六得六　　6×2＝12　　2×6＝12　　口诀：　二六十二　　6×3＝18　　3×6＝18　　口诀：　三六十八　　6×4＝24　　4×6＝24　　口诀：　四六二十四　　6×5＝30　　5×6＝30　　口诀：　五六三十　　6×6＝36　　6×6＝36　　口诀：　六六三十六　　（4）读记口诀，想一想相邻的口诀相差几。　　（相邻两句口诀相差6）　　（5）摆一摆。　　小组长任意提问：摆：（1、2、3、……）个六边形，用多少根小棒？然后组员回答并说出乘法算式和乘法口诀。　　三、 积累应用，巩固提高　　（1）师生对口令。　　一六得　　六、二六十　　二、……、六六三十六　　（2）算一算填一填。　　2×6＝　　　　　 　5×6＝　　　　　　4×6＝　　二六（　　）　　　五六（　　）　　　四六（　　）　　做完后集体订正。　　（3）完成练习十三第1—4、2题。　　四、 总结提升　　同学们通过豆荚图，学习了6的乘法口诀，亲自体验了6的乘法口诀的来源，并自己编出了6的乘法口诀，学会了用6的乘法口诀计算两个数相乘的积，真正感受到了成功的喜悦。　　板书设计　　6的乘法口诀　　6　　1×6＝6　　　一六得六　　　6×1＝6　　2×6＝12　　　二六十二　　　6×2＝12　　3×6＝18　　　三六十八　　　6×3＝18　　4×6＝24　　　四六二十四　　　6×4＝24　　5×6＝30　　　五六三十　　　6×5＝30　　6×6＝1236　　　六六三十六　　　6×6＝36　　教学反思　　学生自己发现，总结，运用乘法口诀，可使他们学得好、记得牢，并特别具有成就感。