新人教版七年级下册语文福楼拜家星期天讲学稿导学案.docxVIP

新人教版七年级下册语文福楼拜家的星期天讲学稿导学案 　　新人教版七年级下册语文福楼拜家的星期天讲学稿导学案　　十　　四、《福楼拜家的星期天》　　学习目标：　　1、理清文章脉络，把握文章内容。　　2、学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，叙述详略得当。　　学习过程　　一、 预习导学　　1、根据“提示”默读课文，标出自然段序号，划出不认识的字词。了解课文的基本内容。　　2、搜集相关资料，了解作者莫泊桑，及福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉的国别和代表作品。　　　　3、根据拼音写出汉字。　　kuí（ ）梧 mèi（ ）力 戏xuè（ ）简lòu（ ）　　suǒ（ ）事 滑jī（ ）轮kuò（ ） 脚huái（ ）　　4、给加点的字注音。　　迸（ ）发 捋（ ）着 荒谬（ ） 白皙（ ）　　5、解释下列词语中加点的字。　　义愤填膺 忘乎所以　　一拍即合 寻欢作乐　　6、细读课文并思考下列问题。　　a.故事发生的时间、地点。 b.核心人物是谁？依次出场的是谁？出场的标志性词语是那些？ c.简要概括本文内容。　　　　二、课堂研讨　　1、检查预习　　2、福楼拜家每到星期天从中午一点到下午七点，一直都有客人来。以至于新来的人只好到餐厅里去。是什么原因吸引着众多的客人前往呢？找出原句读一读，并说说哪些词语用得好。　　　　3、文章是如何描写这四位作家的？作者分别用了怎样的描写手法？认真思考，并在文中找到原句，完成下面的表格。　　 肖像描写 动作描写 语言特点 性格特征　　福楼拜　　屠格涅夫　　都德　　左拉　　（提示：1、用不同描写方式的详略侧重来凸现人物品性。2、同一种描写方式在不同人物中的对比，区别人物品性。3、不一定要用上所有的人物描写方式也能凸现品性。4、肖像描写不是每篇作文必有的，人物的肖像与个性有契合点就写，否则不必写。5、 写人的作文必须要有细节描写。6、举出突出人物个性贴近生活的例子，能够增加人物个性的真实感与生动性。）