新人教版一年级数学上册公开课立体图形复习课教学设计.docxVIP

新人教版一年级数学上册公开课《立体图形复习课》教学设计 　　名校资料 《立体图形复习课》教学设计　　朝阳区呼家楼中心小学　王朋宏（初稿）　　朝阳区呼家楼中心小学　潘杨捷（修改）　　北京教育学院宣武分院　李燕燕（统稿）　　一、教学目标　　（一）知识与技能　　通过复习，使学生全面回顾长方体、正方体、圆柱和球的特征，熟练辨认这4种形状的物体。　　（二）过程与方法　　通过动手操作、想象、总结和归纳，掌握数组合图形的方法。　　（三）情感态度和价值观　　积累活动经验，感受数学与现实生活的密切联系。　　二、目标分析　　本单元教学内容是学生在小学阶段第一次认识几何图形，只要求学生能直观认识长方体、正方体、圆柱和球，能够辨认这些图形，正确地说出它们的名称。本学期是学生第一次进行期末复习，帮助学生学习一些整理与复习的方法十分必要，因此把目标定位为通过复习，使学生全面回顾长方体、正方体、圆柱和球的特征，熟练辨认这四种形状的物体，并通过动手操作、想象、总结和归纳，掌握数组合图形的方法，在此过程中培养学生空间想象的能力，初步建立空间观念。　　三、教学重难点　　教学重点：复习长方体、正方体、圆柱和球的特征。　　教学难点：掌握数较复杂的拼摆图形的方法。　　四、教学准备　　课件、长方体、正方体、圆柱和球　　五、教学过程　　（一）根据特征猜立体图形　　今天美美、小刚、萍萍、明明和我们一起来做数学游戏。我们看看他们给我们做什么游戏？　　1．听特征猜图形。　　美美说：四四方方，有6个平平的面,无法自由滚动。　　（1）学生读特征猜图形　　（2）学生到讲台前挑选图形。　　追问：正方体的六个面有什么特点？　　2．听特征猜图形。　　小刚：长长方方，有6个平平的面，面的大小不一样，无法自由滚动。　　（1）学生读特征猜图形（学生猜对课件出示长方体）。　　（2）学生到讲台前挑选图形。　　追问：长方体的六个面有什么特点？　　3．听特征猜图形。　　萍萍说：直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。　　（1）学生读特征猜图形。　　（2）学生到讲台前挑选图形。　　4．听特征猜图形。　　明明说：圆圆的，在平地上能自由滚动。　　（1）学生读特征猜图形。　　（2）学生到讲台前挑选图形。　　小结：刚才这个游戏让我们再一次的回顾了长方体、正方体、圆柱和球的特征，我们看看下面该做什么游戏了？　　【设计意图】通过创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性，在猜谜活动，进一步巩固学生对图形特征的认识，为下一步图形的分类做好铺垫。