2018版高考生物一轮复习第九单元第三讲生态系统的结构与能量流动课时作业讲解.doc

可编辑版 Word完美格式 第九单元 第三讲 生态系统的结构及其能量流动 一、选择题 1．下列关于生态系统的叙述，正确的是(　　) A．生态系统中生产者一定是绿色植物 B．没有分解者的生态系统，通过自我调节也可以维持生态系统的稳定性 C．地球早期的生态系统中只有生产者和分解者，无消费者 D．生态系统的能量流动并非全都是伴随物质循环而进行的 解析：硝化细菌是生产者，不是绿色植物，A错误；分解者是生态系统必不可少的成分，B错误；地球早期的生态系统中有一些分解现成有机物的分解者和化能合成作用的生产者，C正确；物质是能量的载体，能量流动始终伴随物质循环，D错误。 答案：C 2．在辽阔的内蒙古大草原上发生着如图所示的捕食关系，有关说法正确的是(　　) A．鹰与食虫鸟的种间关系为捕食和竞争 B．草原生物群落只有水平结构无垂直结构 C．除了图中所示成分外，生态系统的组成成分中还缺少的是分解者 D．若鹰的能量eq \f(1,2)来自兔，eq \f(1,2)来自食虫鸟，则其增重1克，至少需要消耗草75克 解析：鹰和食虫鸟只有捕食关系无竞争关系，A错误；草原生物群落不仅有水平结构，也有垂直结构，B错误；生态系统的组成成分是非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，C错误；至少消耗草应按最大传递效率20%计算：0.5÷20%÷20%＋0.5÷20%÷20%÷20%＝75(克)，D正确。 答案：D 3．从健康的角度考虑，提倡素食可以减少脂肪和胆固醇等的摄入，能降低心血管等疾病的发病率。从生态系统的营养结构和生态系统功能的角度考虑，对提倡素食的好处的描述不正确的是(　　) A．提倡素食能使人类的食物链缩短 B．提倡素食能提高能量传递效率 C．提倡素食能减少生态系统中能量的散失 D．提倡素食能使人类从生产者体内获得更多的能量 解析：提倡素食即人直接以植物性食物为食，从生产者到人类只有两个营养级，因此，缩短了食物链，可以使人类从生产者体内获得更多的能量，减少能量的散失，但不能提高能量传递效率。 答案：B 4．(2017·湖北武汉调研)下列有关生态系统中能量流动的叙述，正确的是(　　) A．兔子吃了1千克的草，则这1千克草中的能量就流入了兔子体内 B．一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中有10%～20%的能量流入狼的体内 C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落 D．生态系统的能量是伴随着物质循环而被循环利用的 解析：兔子吃的草中的能量一部分被兔子同化，一部分残留在粪便中，A错；能量传递效率中的10%～20%指的是营养级与营养级之间的传递效率，并非个体与个体之间的，B错；生产者通过光合作用合成有机物来固定太阳能，能量流入生物群落，C对；生态系统中的能量是单向流动的，不能循环利用，D错。 答案：C 5．下列关于生态系统能量流动的叙述正确的是(　　) A．生产者固定的总能量一定多于消费者和分解者同化的总能量 B．消费者粪便被分解者分解表明该营养级的能量流向了分解者 C．能量传递效率指相邻两个营养级间的传递效率，而非生物个体 D．生态农业增加了农田生态系统中的食物链，将提高能量传递效率 解析：选项A，如人工鱼塘或城市生态系统，生产者固定的总能量往往要比消费者和分解者同化的总能量少。选项B，消费者的粪便被分解者分解，实质上是上一营养级的能量流向分解者。选项D，能量的传递效率是以“营养级”为研究对象，能量的利用率通常是流入人类的能量占生产者固定能量的比值，是以“人”为研究对象。生态农业的特点是丰富了农田生态系统的食物链，使物质和能量得到多级利用，提高了整体的能量利用率。 答案：C 6．如图为一个草原生态系统的营养结构示意图，E表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3分别表示流入牲畜、昆虫、鼠的能量。下列说法错误的是(　　) A．该食物网中存在4条食物链 B．第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率是(E1＋E2＋E3)/E C．人类发展草原生态系统主要是为了提高E1/E D．图中缺少的生态系统的成分是分解者 解析：选项A，该食物网共有4条食物链；选项B，牲畜、昆虫、鼠属于第二营养级，由第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率是两个营养级同化量的比值，即(E1＋E2＋E3)/E；选项C，人类发展草原生态系统主要是为了更多地获取第二营养级中牲畜的能量；选项D，图中缺少的生态系统的成分是分解者、非生物的物质和能量。 答案：D 7．如图表示初级消费者能量流动的部分过程，括号中的字母表示能量值，初级消费者呼吸散失的能量为b，下列说法正确的是(　　) A．应在A、B处加上标有细胞呼吸的箭头 B．初级消费者同化的能量为n－a C．次级消费者摄入的能量为n－a－b D．B为初级消费者所同化的总能量 解析：图中A