精益生产与5S管理.pptVIP

Teach Touch Commercial Co., Ltd. * 下面让我们具体来看看5S吧！ * Teach Touch Commercial Co., Ltd. * 8分钟 讲解 讲师用以下语言进行讲解： “区别要与不要的标准是物品的现使用价值，也就是说看现在对现场来说是有用的还是不用的，因此我们用这个原则再分析一下上一张投影片中的物品---------” 回到上一张投影片进行讲解 ---------- 讲师在讲解结束前做以下提示： 如果某种有现使用价值的物品数量太多，多余的部分应该算要还是不要的？根据这一标准应该是不要的，而这里我们必须提醒大家，不要的物品并不等于废弃物，例如象这个例子里的钥匙、维修工遗忘的工具等。 Teach Touch Commercial Co., Ltd. * 5分钟 提问 讲师用下列语句提问 上午我们介绍了5S中的第一个S，经过第一个“S”之后现场留下的就都是我们要的物品了，是不是就可以了呢？那么这些要的物品又该如何处置呢？（展示投影片）好，看一下这两个工作台，这些物品都是经过分类留下的，你喜欢哪一个？为什么？ 讲解 讲师用下列语句进行讲解并引出下一张投影片： 对，一定是喜欢第二个工作台，因为他整齐，有序，因此我们不难看出分类留下来的物品我们还要进一步处理，这就是5S中的第二个“S”：稳定（Stable） Teach Touch Commercial Co., Ltd. * 3分钟 讲解 讲师用以下方式进行讲解： 物品定置位置一旦确定就必须予以明确，用合适的方式标识 稳定中提到了标识定置管理，下面我们就来具体看一下有哪些标识方法： 标识板，标识线，颜色，形迹来区分，还有就是定置图，又分大定置小定置。 Teach Touch Commercial Co., Ltd. * 2分钟 讲解 讲师用下列语句进行讲解： “所有的物品状态都稳定下来以后，我们就可以开始清扫工作了，有点象家里大扫除一样，也是先清理不要的东西，然后整理房间，最后扫地、擦家具、拖地。工厂也是一样，所以第三个“S”就是光洁，也就是去除-------------” 一般都是先专门进行一次彻底的大扫除，然后将清洁工作日常化 Teach Touch Commercial Co., Ltd. * 15分钟（学员讨论） 讲解 讲师用以下语句进行讲解： “清洁的关键在于--------” “清洁作为一种检查方式包含两层意思，一个是说清洁的状态本身就是检查方式，刚才那个例子就是这一层意思，另一层意思是指在日常清扫工作时，我们要报着发现一些微小缺陷或问题的态度去清扫，仔细观察被清扫的对象，检查是否存在问题，把检查工作和清扫融合在一起。有些同学可能要问，说清洁作为检查方式还可以理解，可是说它能成为预防缺陷和问题的手段有些不理解，太玄了吧。下面我就举例说明清洁是怎样成为预防手段的” 举例 讲师用以下语言举例并进行讲解： 某工厂有一台设备，其中有个重要的部件总是烧坏，经常要调换，而这个部件成本很高，造成很大的浪费，于是现场人员对其原因用五个为什么进行分析，首先为什么烧坏，是因为部件的温度太高，温度为什么高呢？分析下来是因为散热不够充分，热量聚集导致，可是又为什么会散热不良呢？原来是因为散热的通路不畅所致，再究其原因是因为有一个滤网积灰堵塞造成，最终原因找到那就是由于没有定期清理滤网所致，后来加强了清洁工作并制度化，这个部件的更换周期明显延长，这里，清洁工作就成了预防缺陷和问题的手段。 例子： 1、创可贴的数量少了，发现包装的桌子上都是创可贴，因此无法暴露问题。以后的改善措施是包装产品的桌子必须是清洁的。 2、一个工人由于有毒有害的物品泄露而摇晃，班长发现，在仓库里找到了有毒有害得气体泄露。仓库里非常脏，脏到鞋子会粘到地板上。找了40多分钟才找到隐患。你觉得怎样办呢？ 学员答案：先大扫除，然后清洁。 注意标准要目视化，用尺子量风扇，员工不愿意，觉得麻烦。后来就用一个小条。就方便多了。 3个表要填的： 1、设备点检： 2、工艺点检 3、受检表 Teach Touch Commercial Co., Ltd. * 2分钟（举1、2个案例的总结） 讲解 讲师用下列语言进行讲解： “清扫到底可以检查哪些问题呢？可以检查--------” 最好建立清扫检查表：现在来做一个练习，现在建立一个清扫检查表，要求： 1、体现清扫内容 2、体现检查内容 3、可操作性强 4、设备控制的关键点 5、表式本身的完整性 可能出现问题：每个小组的意见不统一。 Teach Touch Commercial Co., Ltd. * 6分钟 讲解 讲师用下列语句进行讲解： “标准化总的来说有两个层次的内容，即方法、工具的标准化和制度、