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第一章 绪论 （一）岛等教冇的概念 岛等教冇是在完全的中等教育基础上进行的培养各类岛 级专门人才的专业性、学术性的社会活动。 （一） 岛等教育学的研究对象 高等教疗学是以高等教疗现象中的教冇问题为研究对 彖，探索和提示高等教育规律的一门学科。 （二）学习高等教育学的意义 H冇助于岛校教师系统的了解岛等教冇，形成正确的教 育理念 冇助丁?高校教师学握教冇规律，提离教有教学水平 有助于推动高校教师遊行教冇教学改革和研究 有助于高校教师有专业化发展 高等教冇与政治的关系 （一） 政治对高等教育的制约 政治对高等教育的制约表现为政治决定着教育的性质。 教冇为政治服务主要体现在四个基木方血： 政治决定了高等教育的领导权 政治决定了接受高等教冇的权利 政治制约着高等教育体制 政治制约着高等教育的H的、内容 （二） 高等教育的政治功能 閒等教冇一方面受政治的制约和彫响，另一方血又能动 地作用于政治。高等教冇的政治功能主要表现为维护统治阶 级的利益和实现其政治理想。 H通过传播政治观点.思想意识促进受教冇者的政治社 会化 2、 通过培养政治、法律.管理等专门人才服务于政治 推进民主政治的发展 高等教冇与经济的关系 高等教育与经济的关系,一方面表现为经济发展对高等 教冇起着制约作用，另一方血表现为高等教育与经济发展同 时并进，并促进经济发展，两者间存在君木质的联系。 （一）经济发展对奇等教育的制约作用 经济活动是人类社会生存和发展的基础，是引起-?切人 类社会生活发展变化的决定因索，同样也是影响高等教疗发 展变革的决定因索。 H经济发展是高等教冇发展的物质基础 经济体制的变革决定了高等教育体制的变革 经济发展水平决定看高等教疗发展的规模和速度 经济结构的变化制约着髙等教育的结构 总之，经济发展是高等教冇发展的物质基础，经济体制 的变革决定了岛筹教育体制的变革，经济发展的水平制约着 高等教冇发展的规模和速度，制约着岛等教冇的结构。 （二） 岛等教育的经济功能 高等教冇主要通过培养高层次的.索质良好的人力资源 和开发知识的创新,来推动整个社会经济的发展。 K高等教冇促进经济増长 高等教冇促进经济结构的调掘和完善 高等教育可以提高人们的收入 离等教冇与科学技术的关系 （一） 科学技术对高等教育的影响 H科学技术彩响着高等教冇的内容 科学技术对高等教冇手段的彫响 （二） 高等教育的科技功能 1 ■岛等教冇通过对科学技术的传递和积累而实现科学技 术再生产 岛等教育通过创造.发明新的科学技术來发展科学技 术 高等教育是科学技术转化为生产力的桥梁 四、高等教疗与文化的关系 文化指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和 粘神财富的总和。它包括物质文化.制度文化和心理文化三 个方面。 （一）文化对高等教育的影响 ?文化影响着高等教育的内容 文化系统与文化设施影响着裔等教冇的实施 文化传统影响着高等教育特色的形成 （二）高等教育的文化功能 囱等学校部门木身便是文化意义上的机构，因此，它决 不只是消极地接受文化的影响，而是通过具体的教冇和研究 活动，來彫响和反作用于文化。高等教育的文化功能具体体 现为以下四个方而。 K高等教冇具有传递和保存文化的功能 高等教冇具有传播和交流文化的功能 髙等教育具有选择和净化文化的功能 高等教冇具有创新和发展文化的功能 第三节 奇等学校的社会职能 大学职能的历史演变 （-）18IH：纪以前?建立了大学培养人才的职能 （二） 19世纪初徳国大学确立了发展科学的职能 囱等学校的第二个职能——发展科学始于柏林大学的建 立。1810年徳国人洪堡创办柏林大学。 （三） 19世纪末美国大学确立了社会服务的功能 社会服务职能产生的背景足1862年美国《莫里尔法案》 的颁布。 二、 现代大学的职能体系 （一） 培养专门人才是现代岛校的基木职能 （二） 发展科学是现代高校的逼要职能 （三） 社会服务是现代高校职能的延伸 （四） 文化创新是现代岛校职能的新拓展 第二章高等教育的目的 第一节高等教育口的概述 教育HI的是各级各类教育培养人的总的质量目标和总的 规格要求。 高等教佇冃的是一个国家根据社会发展需要和人的身心 发展规律，对把高等教育受教育者培养成为什么样的人的总 要 求 教育方针：国家在一定历史时期，根据社会政治、经济 和发展需要和基木国情，通过一定的立法程序,为教冇事业 确定总的工作方向和奋斗目标，是教冇政策的总槪括。 高等学校培养H标：根据高等教疗的H的和各级种类奇 等院校的不同悄况而制迟的冇关人才培养的具体规格和特姝 质就标准.不同的高等院校因性质不同.涉及学科领域不同. 专业设置不同其培养H标也有所不同。 一、高等教育目的的概念 （一）教育目的与高等教育目的 （二）高等教育口的的性质 高等教冇目的是各级各类岛等教冇在培养人才方面的总